第16課美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開(kāi)課示范課-資料下載頁(yè)
2025-01-13 15:48本頁(yè)面
【正文】 言》雖寫(xiě)有平等自由的詞句，然而黑人奴隸卻無(wú)法享有這種平等自由。這樣，《獨(dú)立宣言》宣布的只是白種人的自由，而且實(shí)際上只是少數(shù)富有的白種人的自由。培養(yǎng)了學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力。目標(biāo)１０講述了薩拉托加戰(zhàn)役的背景后、指導(dǎo)學(xué)生看掛圖分析戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)。給學(xué)生以直觀感。目標(biāo)１１展示《英軍將領(lǐng)柏高英向美軍將領(lǐng)蓋茨投降》掛圖，講述經(jīng)過(guò)薩拉托加大捷形勢(shì)對(duì)美國(guó)越來(lái)越有利，但要進(jìn)行獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)需要得到外援。接著分析美國(guó)首先爭(zhēng)取的對(duì)象為什么是法國(guó)，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。然后指導(dǎo)學(xué)生看課文小字，展示美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，請(qǐng)學(xué)生復(fù)述約克鎮(zhèn)英軍投降這一史實(shí)，使學(xué)生掌握了該歷史事件。１７８３年簽訂《巴黎和約》，結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，這雖不是本課的導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，但學(xué)生易出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，所以我進(jìn)行了講述。目標(biāo)１２、１３１７８７年憲法的制定和聯(lián)邦政府的成立，不是本課重點(diǎn)于是我安排由學(xué)生自學(xué)。對(duì)于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。讓學(xué)生從獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的國(guó)內(nèi)意義和獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的國(guó)際意義三方面作答。接著提問(wèn)學(xué)生：“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是什么？產(chǎn)生了什么影響？”。運(yùn)用了鼓勵(lì)、啟發(fā)的原則 ，提高了學(xué)生解答問(wèn)題的能力。 展示《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)表》讓學(xué)生逐項(xiàng)回答作為本課的總結(jié)。（四）教具設(shè)計(jì)。本課所用教具設(shè)計(jì)得比較簡(jiǎn)單醒目，達(dá)到了突出主題和重點(diǎn)的效果。 六、教學(xué)效果分析通過(guò)本課教學(xué)達(dá)到了教學(xué)目的，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上提高了學(xué)生的國(guó)際主義情感，使學(xué)生感知到國(guó)家的獨(dú)立是來(lái)之不易的。增強(qiáng)了學(xué)生捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任感和熱情。同時(shí)提高了學(xué)生以馬克思主義的原則區(qū)分戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能力，也培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)第16課 美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 一、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因１、北美１３個(gè)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況２、美利堅(jiān)民族的形成二、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)１、爆發(fā)：來(lái)克星頓之戰(zhàn)２、建軍：華盛頓為大陸軍總司令３、建國(guó)：《獨(dú)立宣言》發(fā)表４、轉(zhuǎn)折：薩拉托加戰(zhàn)役５、勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降６、和約：英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立三、１７８７年憲法的制定和聯(lián)邦政府的成立四、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義7
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