第11課報頭組合設(shè)計-資料下載頁
2025-01-13 15:48本頁面
【正文】 擊“繪圖工具欄”的“選擇對象”按鈕—拖動鼠標(biāo)選定所有對象—右擊鼠標(biāo)—選擇組合。[探究]閱讀網(wǎng)頁課件“跟著做”第四頁或者教材第79頁的操作說明；重點探究如何選定報頭中的所有對象；組合對象；保存文件。在文檔中選定多個對象的方法不容易掌握，是本課的難點，學(xué)生自主探究不一定能馬上成功，教師要加強指導(dǎo)，在演示時要介紹清楚。練一練布置任務(wù)：分別完成例題和課后的練習(xí)。巡視指導(dǎo)，幫助解決困難。 任務(wù)一：按本課例題的要求完成報頭設(shè)計；（基礎(chǔ)）任務(wù)二：按教材第81也練習(xí)的要求設(shè)計制作報頭。（提高）按學(xué)生各自的能力分層次去完成力所能及的任務(wù)。知識窗教師演示：組合對象取消組合觀察教師的演示，掌握技能；操作實踐拓寬知識面，豐富知識和技能，強化應(yīng)用能力。評一評展示學(xué)生的作品；要求學(xué)生進行互評；教師點評；要求學(xué)生進行自評； 學(xué)生說說自己的做法，尤其是難點問題的解決；學(xué)生進行互評，說說好的方面和不足之處；填寫評價表。通過評價來了解自己和他人，發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確努力的方向。
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