企業(yè)培訓體系設計ppt課件-資料下載頁
2025-01-11 16:23本頁面
【正文】 端正、知 識匱 乏、技能不足等（八）培訓課程建設流程 培訓體系的構(gòu)成與建設 開 課 效果是否 滿 意？所開 課 程是否達到了 預計 的效果，有哪些地方需要改 進需要哪些硬件支持？投影 設備 、 電腦設備 ，音響配置、后勤服 務 等需要哪些表 單 和文案？開 課 前、中、后需要用哪些表 單 ？需要制作哪些文案？如， 講師 手冊、企 業(yè) 文化在什么 時間 地點開 課 ？什么 時間 授 課 ，是在 組織 內(nèi)部授 課 ， 還 是外部培 訓 機構(gòu)授 課 ，或是在其他地點授 課由什么人開 課 ？是內(nèi)部 專職講師 授 課 、兼 職講師 授 課 、 還 是外聘 講師 授 課用什么方式開 課 ？ 是以面授、在 線 學 習 、 戶 外拓展、 還 是沙 盤 模 擬 的方式開 課需要開什么 課 ？確定 課 程名稱以及 課 程的主要內(nèi)容針對 哪些人開 課 ？確定培 訓對 象，是全 員針對 某 類 人 員 培 訓（九）培訓計劃制訂流程 培訓計劃制訂的五大依據(jù)：培訓體系的構(gòu)成與建設?明確的 組織 目 標 是 組織 開展一切活 動 的中心，就培訓 活 動 而言，它 為 制定培 訓計 劃確定了方向。明確的 組織經(jīng)營發(fā) 展目 標?明確 現(xiàn) 在 員 工的素 質(zhì) 狀況，才能把握目前 組織擁 有什么 樣 的人力 資 本，才能明確 為組織 的 發(fā) 展提供了什么 樣 的支持?，F(xiàn) 有 員 工素 質(zhì) 狀況的分析?明確了 組織現(xiàn) 有的人力 資 本后，就要明確 組織 需要什么 樣 的人力 資 本，即明確人力 資 源 應 有的素 質(zhì) 水平， 進 而明確 實際 和 應 有水平之 間 的差距。工作 勝 任和 職業(yè)發(fā) 展的素 質(zhì) 要求?培 訓資 源包括人力、 財 力以及 時間 等， 組織 能 夠 提供什么 樣 的培 訓資 源支持，決定了培 訓 的開展方式、開展能力等 ?，F(xiàn) 在 組織 各 類 培訓資 源狀況?培 訓 工作必 須滿 足國家和行 業(yè)對 人 員 管理的最基本要求，同 時 也必 須滿 足人力 資 源管理消防等外部行政部 門對 人 員 培 訓 管理活 動 的要求。政策法 規(guī) 、行 業(yè) 要求及外部機構(gòu)要求（十）培訓評估與改進流程 培訓體系的構(gòu)成與建設做好培 訓 培 訓評 估三件事培 訓評 估 結(jié)論 的描述要反映信息分析的 結(jié) 果，不要以偏概全通 過調(diào)查問 卷、培 訓記錄 等方法收集全面、準確的信息選擇 有效的培 訓 信息分析方法 對 信息 進 行分析和 統(tǒng)計（十一）培訓體系建設的五大關鍵培訓體系的構(gòu)成與建設有效培訓課程設計開發(fā)體系的六種表現(xiàn) 夠 及 時 將培 訓 需求 轉(zhuǎn) 化 為 培 訓課 程和 資 源 夠針對 受 訓 人 員 提供有 針對 性的全面的 課 程體系 夠 及 時對 不適用、不合理的 課 程 設 置作出 調(diào) 整 夠讓 受 訓 人 員 感到接受培 訓 是需要而不是 負 擔 夠 確保 課 程 設計 開 發(fā) 根植于 組織發(fā)戰(zhàn) 略目 標 夠 確保 課 程 設計 開 發(fā)經(jīng) 常更新卻不會反復做根本性改變培訓體系的構(gòu)成與建設提高內(nèi)部培 訓師 的成材率、 產(chǎn) 出率和保留率內(nèi)部培訓師養(yǎng)成體系設計培訓體系的構(gòu)成與建設篩 選 管 理審 查 培 養(yǎng)包括 篩選 范圍 ， 標 準、流程等內(nèi)容包括 資 格確認 、 試講審查 等內(nèi)容包括考核 評價、 獎懲 等內(nèi)容包括各 類 3T培 訓項 目第二章：培訓組織設計與業(yè)務體系 培訓體系的構(gòu)成與建設 相關人 員具體事 項企 業(yè) 高 層 培 訓組織 部 門 相關部 門 員 工個人需求分析共同分析與企業(yè) 整體 戰(zhàn) 略 發(fā)展相關的培 訓需求 行企 業(yè) 整體培 訓 需求分析 助各部 門進 行培 訓 需求分析， 匯總 各部 門 的培 訓 需求、掌握本部 門員工的培 訓 需求并 進 行分析整理 門 需求 匯總 至培訓組織 部 門 分析個人培 訓需求，填寫 “員工培 訓 需求表 ”培 訓計 劃決定企 業(yè)長 期和年度培 訓 方針 、批準培 訓計 劃 制 訂 企 業(yè) 的中 長 期培 訓計 劃及企 業(yè) 培 訓預 算 具體培 訓課程的 設計 和 規(guī) 劃負責 制 訂 本部 門 的培 訓計 劃及培 訓預 算清楚地知道企業(yè) 和部 門 的培訓計 劃培 訓實 施在工作安排中預 留一定的培訓 空 間 培 訓 準 備 和實 施的 過 程 監(jiān) 控 行各部 門專業(yè)培 訓 的 協(xié)調(diào) 和指 導組織 開展本部 門 的培 訓活 動 訓 前 評估結(jié) 果參加相關培 訓培 訓評
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