[其他資格考試]發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁
2025-01-09 14:10本頁面
【正文】 與觀察學(xué)習(xí)。任職論則指出，兒童性別角色的發(fā)展部分以來于兒童的認(rèn)知發(fā)展。 第七章 小學(xué)兒童心理發(fā)展 守恒：這是皮亞杰術(shù)語，指物質(zhì)從一種形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形態(tài)時(shí)，物質(zhì)含量保持不便的認(rèn)識(shí)。 角 色采擇：所謂角色采擇，也稱觀點(diǎn)采擇，是指兒童采取他人的觀點(diǎn)來理解他人的思想與情感的一種必須的認(rèn)知技能。 學(xué)習(xí)障礙與兒童精神衛(wèi)生的關(guān)系：詳見 P277 第八章 中學(xué)生心理的發(fā)展 第二性征：第二性征是性發(fā)育的外在表現(xiàn)，是初中生身體外形變化的重要標(biāo)志。 初中生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)： 1自我意識(shí)高漲 2反抗心理 3情緒邊縣的矛盾性特點(diǎn) 4 人際交往上的新特點(diǎn) （ 1）逐漸克服了團(tuán)伙的交往方式，（ 2）朋友關(guān)系在初中生的生活中日益重要（ 3）與異性朋友之間的關(guān)系（ 4）與父母關(guān)系的變化（ 5）與教師關(guān)系的變化 5初中生的消極心境 青少年自我中心與幼兒自我中心的區(qū)別詳見 P365 “自我中心 ”是皮亞杰用來描述一種獨(dú)特的思維方式的屬于，指主題在思考問題或進(jìn)行判斷時(shí)受自己需要和情感強(qiáng)烈影響的傾向。 幼兒具有明顯的自我中心傾向。許多觀察表明，幼兒很難脫離開主觀感情去客觀地理解、評(píng)價(jià)周圍事物及其與其他人的關(guān)系等，其中最典型的表現(xiàn)是，雖然幼兒能夠識(shí)別自己的左右手，但卻不能理解站在對(duì)面人的左右方位具有對(duì)自己而言的相反性。這種自我中心傾向，到入小學(xué)后就逐漸地消失了。 在初中聲思維中再度出自的自我中心與幼兒 時(shí)的自我中心具有本質(zhì)的區(qū)別。初中生已經(jīng)能正確地認(rèn)識(shí)客觀世界，能夠分清楚現(xiàn)實(shí)與想象的區(qū)別，能夠了解和考慮別人的思想。
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