發(fā)展心理學(xué)串講-資料下載頁
2025-01-07 16:27本頁面
【正文】 準所支配。判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果，不考慮動機。 自律道德判斷階段 ：判斷受主觀價值標準所支配。 ?親社會性行為 ?攻擊行為： 欺負 ? ?生理發(fā)育高峰期 性發(fā)育和成熟、第二性征出現(xiàn) ?心理發(fā)展的矛盾性特點 ?個體記憶的最佳時期，特點 ?自我意識特點 ?情緒特點 不能自我控制的情緒波動、青春期躁動 ?第二反抗期 青春期（ ） ? ?智力高峰期 25歲智力頂峰 ?社會性發(fā)展特點 發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在 ?人生觀和價值觀的確立和影響因素 ?親密感的核心 戀愛、婚姻 青年期（ ） ? ?生理成熟、心理穩(wěn)定 ?更年期 50左右 ?感知覺衰退、記憶平穩(wěn)、創(chuàng)造力高峰 中年期（ 3565歲） ? ?兩種心理變化觀 老年喪失期觀和畢生發(fā)展觀 ?感知覺、記憶衰退、但仍有較高的思維能力 ?退休前后的生活變化 ?人格變化 老年期 （ 60歲后） ? 柯爾伯格的道德發(fā)展理論 三種水平 六個定向階段 表現(xiàn)特征 前習(xí)俗 水平 服從和懲罰的道德階段 對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，避免受到懲罰。 相對論者的快樂主義階段 比較行為和個人的關(guān)系，認為每個人都有自己的意圖和需要。 習(xí)俗 水平 好孩子的階段 認識到必須尊重他人的看法和想法。 維護權(quán)威和社會秩序階段 強調(diào)對法律和權(quán)威的服從 后習(xí)俗 水平 社會契約階段 認識到法律不是死板的，可以通過共同協(xié)商和民主程序來改變。 普遍道德原則階段 認為除了法律外，還有諸如生命的價值、全人類的正義、個人的尊嚴等道德原則。 嬰兒期 幼兒期 童年期 青春發(fā)育（少年） 青年期 中年期 老年期 主線 第一逆反期 第二逆反期 更年期 喪失期和畢生發(fā)展觀 認知發(fā)展 感知覺 記憶 減退 思維 言語 想象 情緒情感 基本情緒發(fā)展 自尊 情緒變化 人格特征 個性初步形成 自我意識 自我意識 個體與社會 依戀 兒童認同 同伴交往 親子關(guān)系 適應(yīng)環(huán)境的控制理論 特殊問題 動作 游戲 學(xué)習(xí) 心理社會問題 自我認同 衰退 演講完畢，謝謝觀看！
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