發(fā)展心理學(xué)概述-資料下載頁
2025-01-07 16:28本頁面
【正文】 我意識(shí)訓(xùn)練方法 —— 照鏡子一 、 嬰兒期依戀的形成發(fā)展㈠ 依戀 形成 階段㈡㈡ 依戀的類型依戀的類型 ““ 陌生情境陌生情境 ”” 技術(shù)技術(shù) 172。安全型安全型 (約占約占 70％％ )172?；乇苄突乇苄? (約占約占 20％％ )172。反抗型反抗型 (約占約占 10％％ )第五節(jié) 嬰兒期社會(huì)性發(fā)展172。前依戀期（前依戀期（ 0至至 2個(gè)月）個(gè)月）172。依戀建立期（依戀建立期（ 2至至 7 ～～ 12個(gè)月）個(gè)月）172。依戀關(guān)系明確期依戀關(guān)系明確期 (7～～ 12個(gè)月至個(gè)月至 24個(gè)月）個(gè)月）172。目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系 (24個(gè)月以上個(gè)月以上 )㈢ 影響 依戀 的 因素㈣㈣ 依戀對(duì)心理發(fā)展的影響依戀對(duì)心理發(fā)展的影響172。依戀是兒童成人后人際關(guān)系的縮影依戀是兒童成人后人際關(guān)系的縮影172。依戀影響兒童未來的心理健康依戀影響兒童未來的心理健康172。撫養(yǎng)質(zhì)量撫養(yǎng)質(zhì)量 ———— 母親的敏感性與反應(yīng)性母親的敏感性與反應(yīng)性172。兒童自身的特點(diǎn)兒童自身的特點(diǎn)172。文化因素文化因素一 、 嬰兒期依戀的形成發(fā)展鏈接： Harlow的依戀實(shí)驗(yàn)252。 給嬰猴提供兩個(gè)假給嬰猴提供兩個(gè)假 ““ 母親母親 ”” ：：一個(gè)用金屬做的，能提供食物一個(gè)用金屬做的，能提供食物，一個(gè)用柔軟的布做的，提供，一個(gè)用柔軟的布做的，提供溫暖。溫暖。252。 如果強(qiáng)迫嬰猴作出一種選擇，如果強(qiáng)迫嬰猴作出一種選擇，它們寧愿同一個(gè)溫暖的、柔軟它們寧愿同一個(gè)溫暖的、柔軟的、毛巾質(zhì)料的的、毛巾質(zhì)料的 ““ 母親母親 ”” 接觸接觸，因?yàn)椴紜寢尳o予嬰猴安全，因?yàn)椴紜寢尳o予嬰猴安全感。感。 鏈接： “ 陌生情境 ” 技術(shù) (Mary Ainsworth) 觀察事件觀察事件?父母是安全保障父母是安全保障?對(duì)不熟悉成人的反應(yīng)對(duì)不熟悉成人的反應(yīng)?分離焦慮分離焦慮?重逢的反應(yīng)重逢的反應(yīng)?分離焦慮分離焦慮?接受陌生人撫慰的能力接受陌生人撫慰的能力?重逢的反應(yīng)重逢的反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)者把孩子和父母帶進(jìn)游戲室實(shí)驗(yàn)者把孩子和父母帶進(jìn)游戲室?父母坐著看孩子玩玩具父母坐著看孩子玩玩具?陌生人進(jìn)入陌生人進(jìn)入 ,坐下和父母交談坐下和父母交談?父母離開父母離開 ,陌生人和孩子交流陌生人和孩子交流?父母回來父母回來 ,和孩子打招呼和孩子打招呼 ,或安慰他或安慰他 .陌陌生人離開生人離開?父母離開父母離開?陌生人進(jìn)入房間安慰陌生人進(jìn)入房間安慰?父母回來父母回來 ,和孩子打招呼和孩子打招呼 ,或安慰他或安慰他 ,再再次激起孩子玩玩具的興趣次激起孩子玩玩具的興趣思考題：該不該對(duì)孩子的需求作出立即反應(yīng)？演講完畢，謝謝觀看！
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