高考生物創(chuàng)新方案二輪復(fù)習(xí)課件：第二部分專題十九基因工程與生物技術(shù)的安全性-資料下載頁(yè)
2025-01-09 13:41本頁(yè)面
【正文】 考查的是基因工程哪一方面的內(nèi)容。 (4)分析圖解信息，找出圖解中的過(guò)程屬于基因工程的哪 一環(huán)節(jié)，確定相應(yīng)環(huán)節(jié)的名稱及需要的條件和注意事項(xiàng)。 (5)結(jié)合題目問(wèn)題，再現(xiàn)相應(yīng)學(xué)科內(nèi)容，盡可能利用生物專業(yè) 名詞組織答案作答。 明考向 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題在高考中所占比例不大，要求不高。命題角度大多是以材料分析題為主要形式，考查轉(zhuǎn)基因生物是否安全、如何看待克隆人、對(duì)待試管嬰兒的態(tài)度、對(duì)待基因檢測(cè)的觀點(diǎn)及生物武器的種類和危害等。 做考題 [例 2] (2022 江蘇高考 )下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是 ( ) A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中 B．轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率 增加 C．動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá) D．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安 全性問(wèn)題 [解析 ] 本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問(wèn)題等相關(guān)知識(shí)，意在考查對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)安全性問(wèn)題的理解。轉(zhuǎn)基因的抗蟲(chóng)植物在長(zhǎng)期栽培過(guò)程中，會(huì)導(dǎo)致以該植物為食物來(lái)源的昆蟲(chóng)的抗性基因頻率增加。動(dòng)物和植物共用一套遺傳密碼，因此轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)的動(dòng)物生長(zhǎng)激素基因也能進(jìn)行表達(dá)。轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，也可能存在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等安全性問(wèn)題。 [答案 ] A 悟技巧 解答此類問(wèn)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)多聯(lián)系遺傳與變異、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植 技術(shù)等知識(shí)作為辨析觀點(diǎn)的科學(xué)性依據(jù)。 (2)運(yùn)用一分為二的辯證思想分析問(wèn)題、說(shuō)明問(wèn)題。 (3)科學(xué)、理性地看待生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題。
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