【總結(jié)】第7課探索與猜想專題復習感悟?滲透?應(yīng)用1.在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠B=90°,D為AC中點,E為BD的中點,AE的延長線交BC于F,將△ABD沿BD折起,二面角A-BD-C大小記為θ.(1)求證:面AEF⊥面BCD;(2)θ為何值時,AB
2024-11-18 22:38
【總結(jié)】第2課轉(zhuǎn)換與構(gòu)造專題復習感悟?滲透?應(yīng)用1.已知,求的值.534cos????????xπxx-xtan-12sinsin222.已知正三棱柱ABC—
2024-11-19 02:58
【總結(jié)】第6課分類與討論專題復習感悟?滲透?應(yīng)用1.在某次考試中,甲、乙、丙三人合格(互不影響)的概率分別是2/5,3/4,1/3,考試結(jié)束后,最容易出現(xiàn)幾人合格的情況?2.已知函數(shù),(k∈R且k>0).(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
2024-11-19 01:25
【總結(jié)】高考前的心理減壓與情緒調(diào)節(jié)學大教育心理咨詢中心楊老師請把你兩周內(nèi)體驗到的情緒畫到情緒樹上,看看自己近期有哪些情緒體驗?中科院心理研究所王極盛教授的研究發(fā)現(xiàn):在20個影響考試成功的因素當中:?占第一位的是考生考試時的心理狀態(tài),?占第二位的是考生考試前的心理狀態(tài),?第三位是學習方法,
2025-01-08 13:32
【總結(jié)】寒亭一中高三基本能力考前復習指導寒亭一宗高三基本能力教研室1考前復習指導與建議高三基本能力教研室一、看《基本能力二輪復習各專題》的知識要點及相關(guān)的基礎(chǔ)知識,理清思路,回歸基礎(chǔ)。二、看《2022年高考復習·備考·訓練》(濰坊白皮書)基礎(chǔ)知識(1)信息技術(shù):P10文件下載內(nèi)容;P15文本信息的
2025-01-08 21:47
【總結(jié)】第一篇:高考語文的復習建議[大全] 整個高三復習過程可分為梳理、沖刺、點睛幾大部分,同學們應(yīng)該做好每一輪復習。下面給大家分享一些關(guān)于高考語文的復習建議,希望對大家有所幫助。 高考語文的復習建議 ...
2024-11-15 07:16
【總結(jié)】2022年中考數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的復習及建議研究中考說明研究中考試題復習方法建議研究中考說明一、研究知識技能目標和過程目標1、了解(
2025-01-12 23:10
【總結(jié)】2022中考數(shù)學回顧和2022中考數(shù)學展望及復習建議Ⅰ對我省近幾年中考試題的認識?面對中考數(shù)學復習時間緊,內(nèi)容多的嚴峻趨勢,我們要想在短時間內(nèi)全面復習初中三年所學的數(shù)學知識,輕松應(yīng)對中考,并非易事.其實,研究近年中考試題可以發(fā)現(xiàn),其中有很多規(guī)律可循,因為中考命題人命題時都是依據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準》,緊扣《安徽省初中畢業(yè)生學業(yè)考試綱
2025-08-15 23:57
【總結(jié)】集合的運算高三備課組知識點1.有關(guān)概念①交集:②并集:③全集:如果集合S含有我們所要研究的各個集合的全部元素,這個集合就可以看作一個全集,通常用U表示。④補集:2.常用運算性質(zhì)及一些重要結(jié)論①②(3)(4)(5)(6)應(yīng)用舉例例1.已知
2024-11-19 08:47
【總結(jié)】2020年名師課堂輔導講座—高中部分一、學習內(nèi)容:函數(shù)的性質(zhì)?????質(zhì))函數(shù)的周期性(整體性質(zhì))函數(shù)的單調(diào)性(局部性質(zhì))函數(shù)的奇偶性(整體性二、學習要求:這部分概念較多,通過針對概念、方法的練習,使大家理解概念的含義,掌握使用的方法。三、學習指導:1、重點:函數(shù)的性質(zhì)2、難點:函數(shù)性質(zhì)的整合
2024-11-19 08:48
【總結(jié)】談數(shù)學高考復習的若干策略慈溪市教育局教研室沈宇峰一、以“綱”為綱,把準復習方向“綱”:《教學大綱》、《考綱》2、學習《考綱》,了解變化1、從《考試說明》轉(zhuǎn)到《考試大綱》的表述,增強了法的意識◆認真比較相鄰兩年的考綱,把準復習方向.3、以高考復習用書、輔導資料為綱的狀況應(yīng)該糾正
2024-11-09 09:46
【總結(jié)】集合的概念高三備課組列舉法:將集合中的元素一一列舉出來,用大括號括起來,如{a,b,c}描述法:將集合中的元素的共同屬性表示出來,形式為:P={x∣P(x)}.如:{x︱x≥1}與{y︱y=x2-2x+2}如:圖示法:用文氏圖表示題中不同的集合。1.集合①定義:某些指定的對象集在一起就成為一
【總結(jié)】第5課參數(shù)與換元專題復習思想方法提煉換元與引參本質(zhì)是一致的,其目的在于簡化運算或者明晰推理過程.通過引進輔助元素,可以把分散條件聚攏起來;把隱含條件顯示出來;把條件和結(jié)論聯(lián)系起來;把繁亂問題簡潔起來;把陌生問題熟悉起來……換元引參的一個特別注意點是:要保持替換的等價性.換元引參是非
【總結(jié)】第3課圖形與數(shù)式專題復習感悟?滲透?應(yīng)用1.設(shè)a>0,如圖,已知直線l∶y=ax及曲線C∶y=x2,C上的點Q1的橫坐標為a1(0<a1<a).從C上的點Qn(n≥1)作直線平行于x軸,交直線l于點Pn+1,再從點Pn+1作直線平行于y軸,交曲線C于點Qn+1·Qn(n=1,
【總結(jié)】專題五轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法數(shù)學第二輪專題復習第一部分1.解決數(shù)學問題時,常遇到一些問題直接求解較為困難.通過觀察、分析、類比、聯(lián)想等思維過程,選擇運用恰當?shù)臄?shù)學方法進行變換,將原問題轉(zhuǎn)化為一個新問題(相對來說,對自己較熟悉的問題),通過新問題的求解,達到解決原問題的
2025-07-22 23:17