中小學教師如何進行課題立項與結項(gai)-資料下載頁
2025-01-08 11:57本頁面
【正文】 設問題情境； ? ⑥利用提出假說的方法創(chuàng)設問題情境。 ? 實踐成果 是指通過課題研究學生和教師以及學校的發(fā)展變化?？梢杂脭?shù)據(jù)、圖表、典型事例、圖片來說明。 ? 教師成長 ? 涉及方面：教學能力 科研能力 ? 舉證材料：獲獎情況 論文發(fā)表 獲得榮譽 典型事例 ? 學生成長 ? 涉及方面：學習能力 學習興趣 道德品質(zhì) 身體素質(zhì) ? 舉證材料：學習成績 競賽成績 典型案例 ? 自學能力測試結果 創(chuàng)新能力量表測試結果 ? ? 學生生活習慣情況調(diào)查表：（ 50 人） ? 按時作息 學習姿勢端正 穿戴整潔 生活節(jié)儉 符合 要求 不符合 要求 符合 要求 不符合 要求 符合 要求 不符合 要求 符合 要求 不符合 要求 實驗 前測 71% 29% 53% 47% 68% 32% 43% 57% 實驗 后測 92% 8% 74% 26% 95% 5% 73% 27% 撰寫課題研究成果時應注意的幾個問題 注意課題研究成果與研究目標、研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 ? 注意研究成果表述的完整性與邏輯性。 ? 注意理論觀點與材料的統(tǒng)一 。 ? 注意文字表述的準確性與嚴謹性。 （五）關于課題研究存在的主要問題及今后的設想 ? 問題： ? 研究中哪些問題沒有進行研究？為什么？ ? 哪些問題研究得還不夠好？為什么？ ? 設想： ? 要對哪些在課題研究中的才凸顯出來問題進行滾動研究？如何研究？ ? 要對課題中哪些已經(jīng)研究但沒有研究好的問題進行深化研究？如何研究？ ? （ 六）關于參考文獻（同論證報告中的格式） ? （七）關于附錄（ 附錄有多項，可以編號，如附錄一、附錄二等。） ? 比如問卷、訪談提綱 謝謝大家！ 課件在教科所網(wǎng)站 專家指導欄目中下載
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