教師招聘考試基礎(chǔ)知識(shí)考前復(fù)習(xí)-資料下載頁
2025-01-08 08:25本頁面
【正文】 情感導(dǎo)入 ? （八）趣味導(dǎo)入 ? 四、導(dǎo)入在具體實(shí)施中應(yīng)注意的原則 ? （一）追求目的性和針對(duì)性 ? （二）重視關(guān)聯(lián)性和遞進(jìn)性 ? （三）體現(xiàn)直觀性和啟發(fā)性 ? （四）富有趣味性和藝術(shù)性 ? （五）具有間接性和靈活性 第二節(jié) 講授技能 ? 一、課堂講授的涵義 ? 二、課堂講授的特點(diǎn) ? 三、課堂講授的優(yōu)勢(shì)與局限 ? 四、課堂講授的適用范圍 ? 五、課堂講授的技能 ? 六、講授的基本要求 ? （一）講授要準(zhǔn)備充分 ? （二）講授要有科學(xué)性 ? （三）教學(xué)要有啟發(fā) 性 ? （四）講授要生動(dòng)形象 ? （五）講授要簡(jiǎn)潔 ? （六）講授要通俗 ? （七）講授要注意和諧性 7 ? (八）講授要與板書相配合 第三節(jié) 提問技能 一、課堂提問的功能 ? （一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣 ? （二）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí) ? （三）平穩(wěn)過渡 ? （四）為學(xué)生提供參與機(jī)會(huì) ? （五）培養(yǎng)能力 ? （六）反饋教學(xué)信息 二、課堂提問的原則 ? （一）提問應(yīng)有充分的準(zhǔn)備 ? （二）提問應(yīng)以學(xué)生為中心 ? （三）提問寧缺、寧精毋濫 ? （四）提問應(yīng)兼顧各種類型的問題 三、提問的分類 ? （一）知識(shí)性提問 ? （二）理解性提問 ? （三）應(yīng)用性提問 ? （四）分析性提問 ? （五）綜合性提問 ? （六）評(píng)價(jià)性提問 四、提問高分技法精要 ? （一）設(shè)問要得當(dāng) ? （二）發(fā)問要巧妙 ? （三）啟發(fā)并誘導(dǎo) ? （四）歸納總結(jié) 第四節(jié) 板書技能 一、板書的作用 （一）突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （二）有助于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 （三）有助于啟發(fā)思維，突破難點(diǎn) （四）概括要點(diǎn)，便于記憶 （五）有助于學(xué)生樹立文章脈絡(luò)或教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展線索 （六）規(guī)范、正確的板書能為學(xué)生作出示范 附 錄 二、板書技能的分類 ? （一）提綱式板書 ? （二）詞語式板書 ? （三）表格式板書 ? （四）線索式板書 ? （五）關(guān)系圖式板書 8 第五節(jié) 結(jié)課技能 ? 一、結(jié)課的功能 ? 二、結(jié)課設(shè)計(jì)攻略 （一）歸納法 （二）懸念啟下法 （三）練習(xí)法 第六節(jié) 作業(yè)技能 ? 一、作業(yè)的布置 ? 二、作業(yè)的批改
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