浙江省教師招聘考試說明教育基礎知識-資料下載頁
2025-06-28 06:54本頁面
【正文】 A D C C A D B C A 1B 1A 1A 1C 1B 1B 1A 1C 1D C 二、名詞解釋（每小題3分，共18分） 保育：成人為幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護和促進幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展?！ ”硐螅航洑v過的事物在頭腦中再現的形象。 分離焦慮：主要指嬰幼兒與母親或其他照管人分離時，面對陌生的環(huán)境而產生的緊張情緒和不安行為?！ 〕Ｒ?guī)：幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則?！ ∩鐓^(qū)幼兒教育：指在我國以學前兒童及家庭為對象開展地各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動，目的在于盡可能使社區(qū)內所有學前兒童獲得良好的教育與發(fā)展?！ 和^：對兒童的看法、觀念和態(tài)度的總合?！ ∪?、簡答題(每小題6分，共24分) 幼兒觀察能力的發(fā)展表現在哪幾個方面？ 目的逐漸明確； 時間逐漸延長； 方法逐漸得當； 細節(jié)逐漸全面； 概括逐漸深入； 學前兒童學會閱讀需要做哪些方面的準備？ 口語的一定發(fā)展（掌握有關詞匯、語法、表達能力）； 掌握基本的閱讀技能（翻書并按頁、有順序看書等）； 培養(yǎng)閱讀興趣； 《幼兒園工作規(guī)程》關于幼兒教育目標的規(guī)定。 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。 培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。 如何正確處理“規(guī)范”與“尊重”之間的關系？ “規(guī)范”不等于“就范教育”，不能把幼兒當作被動地管教對象 充分利用幼兒地社會性交往動機，發(fā)揮社會性情感與需要對于幼兒行為地調節(jié)作用。 尊重和保護幼兒地獨立人格與自尊心?！ ∷?、論述題(每小題12分，共24分) 學前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢及培養(yǎng)策略?！ ≮厔荩荷鐣弧 ∝S富和深刻化； 自我控制化； （3分） 培養(yǎng)策略：營造良好的情緒環(huán)境； 成人自控的榜樣； 積極的教育態(tài)度； 幫助孩子控制情緒及情緒表現； ?。ù鸪鲆c，每點1分，共4分；視結合實際論述情況酌情評分，從05分） 幼兒園以游戲為基本活動?！ ∮螒蚴怯變荷硇陌l(fā)展地客觀要求（生理、認知、社會性、自我表現發(fā)展的需要） 游戲是幼兒的主體性活動（主動性活動、獨立性活動、創(chuàng)造性活動） 游戲促進幼兒的學習與發(fā)展（身體、認知、語言、社會性、情緒情感的發(fā)展） ?。ù鸪鲆c，每點2分，共6分；視結合實際論述情況酌情評分，從06分） 五、分析應用題（每小題14分，共14分） 存在問題：（8分） 安全或過度保護；個別化教育不夠；情感需要得不到滿足；小學化、成人化； ?。ㄒ暯Y合實習見習情況，得分：0—3—5—8分） 要求：（6分） 職業(yè)道德（忠業(yè)、熱愛、尊重和保護、以身作則）； 兒童觀和教育觀（權利、民主平等、特質和適宜、自主發(fā)展）； 專業(yè)知識和技能（觀察、組織、溝通）； ?。ㄒ暩鶕嬖趩栴}的不同，可寫出特別的某點要求，得分0—2—4—6分）9 /
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