浙江省教師招聘考試中學信息技術考-資料下載頁
2025-07-14 00:38本頁面
【正文】 C．DELETE D．CREATEm選修學生n課程 的關系。A．一對一B．一對多C．多對一D．多對多（ ），以實現某些腦力勞動的機械化。 、延伸和擴展人的智能。（ ） （ ）A．學生的年齡特點和接受能力 B．學生的學習興趣和接受能力C．學生的年齡特點和知識水平 D．學生的學習基礎和接受能力32. 能夠用“提出任務和注意點——動手實踐，教練指導——歸納交流” 這一過程概括的教學方法是( )?！ ．教練法 B．任務驅動法 C．案例教學法 D．合作學習法33．以下哪種學習理論是在現代信息技術的支撐下才得以展現出其強大的生命力的？( ) A．行為主義學習理論 B．認知主義學習理論 C．建構主義學習理論 D．人本主義學習理論34．備課應掌握的基本原則主要有教學目標的決定性、教學對象的可接受性和（ ）等。A． 教學內容的層次性 B．教學內容的系統(tǒng)性 C． 教學方法的靈活性 D．教學方法的適應性35．通過評價，教師可以判定自己所用的教學方法的有效性和可行性，從而對自己的教學方式、方法等作出適當的調整。這在信息技術課中，體現了評價的什么作用？( ) A．評價的證明作用 B．評價的教學作用 C．評價的診斷作用 D．評價的定向作用36. 拋錨式教學的主要環(huán)節(jié)有創(chuàng)設情境、確定問題、協(xié)作學習、效果評價和（ ）。A．確定任務 B．師生討論 C． 自主學習 D．獨立探索37．學生在教師指導下運用類似科學研究的方法按專題對客觀事物進行獨立自主的探究，這種學習方式屬于下列哪種學習方式？( ) A．協(xié)作性學習 B．研究性學習 C．競爭性學習 D．個別化學習38．學生的學習活動具有學習內容的規(guī)定性、學習活動的程序性、學習活動的受控性和（ ）等特點。A． 學習內容的趣味性 B．學習內容的系統(tǒng)性 C．系統(tǒng)掌握間接經驗為主 D．學習活動的實踐性39．維果茨基提出的教學理論，可以概括為( )：A．實用主義教學論 B．結構教學理論C．范例教學理論 D．最近發(fā)展區(qū)理論40．可以用刺激——反應——強化來概括的學習理論是以下哪個理論？( )A．行為主義學習理論 B．認知學習理論C．建構主義學習理論 D．人本主義學習理論二． 名詞解釋（本體共20分，每小題4分）1． 教學模式2． 支架式教學3． 多媒體計算機技術4． TCP/IP5． 程序編譯三． 綜合題（本題共40分） 簡要回答高中信息技術課程的基本理念。（8分） 簡要回答信息技術教學實施中應把握的幾個主要問題。（8分） 原始聲音信號是一種模擬信號，而計算機、數字CD、數字磁道中存儲的都是數字化聲音。計算機要對聲音信號進行處理，必須將模擬音頻信號轉換成數字音頻信號。（1） 請說明模擬聲音信號數字化過程中的三個基本步驟。（2） 、樣本精度為16位的聲音數字化參數，在不采用壓縮技術的情況下，錄制1分鐘的雙聲道音頻信號需要的存儲空間為多少 （千字節(jié)）？請寫明計算步驟。（8分） 有兩個整型數組A(N)，B(M)(N0,M0)，且已知A(1)≥A(2)≥A(3)≥…≥A(N), B(1)≥B(2)≥B(3)≥…≥B(M)，請編寫一段程序將數組A(N)與B(M)中的元素合并為一個新的數組C(M+N)，且C(1)≥C(2)≥C(3)≥…≥C(N+M)（只限BASIC語言與C語言）（本題8分） 簡述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過程。（本題8分）11 / 11
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