教師招聘考試基礎(chǔ)知識(shí)考前復(fù)習(xí)(完整版)
【正文】 有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種適用性教學(xué)文書(shū)。 二、導(dǎo)入的作用 ? （一）吸引學(xué)生的注意力 ? （二）激發(fā)興趣，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ? （三）復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。 二、教案編寫(xiě)的原則 ? （一）教師編寫(xiě)教案應(yīng)顯現(xiàn)教學(xué)原則 ? （二）科學(xué)性原則 ? （三）創(chuàng)新性原則 ? （四）差異性原則 ? （五）藝術(shù)性原則 ? （六）操作性原則 ? （七）變化性原則 ? （八） 教案留白原則 5 三、教師編寫(xiě)教案的步驟 ? （一）體現(xiàn)教學(xué)思路 ? （二）凸現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) ? ? ? ? ? ? （三）活動(dòng)規(guī)律方法的總結(jié) ? （四）呈現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)性 ? （五）展現(xiàn)教學(xué)與多媒體的整合 ? （六）表現(xiàn)教學(xué)反思意識(shí) 四、教案的具體內(nèi)容 ? （ 一）課題 ? （二）教學(xué)目的 ? （三）課型 ? （四）課時(shí)安排 ? （五）說(shuō)明本課必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。 ? 新課程改革的總目標(biāo)： ? 優(yōu)秀傳統(tǒng)、世界觀、人生觀、價(jià) 值觀、創(chuàng)新精神，四有新人 新課程改革的具體目標(biāo) ? 《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》確定了課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)： ? 改變課程功能、 ? 調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、 ? 精選教學(xué)內(nèi)容、 ? 改進(jìn)教學(xué)方式、 ? 改革考評(píng)和評(píng)價(jià)制度、 ? 重建課程管理體系。目前，我國(guó)的中小學(xué)課程主要由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材三部分組成。課程是學(xué)校教育的核心。 以學(xué)生發(fā)展為本的課程目標(biāo)的 主 要 特 征 ? 注重基礎(chǔ)性和發(fā)展性相結(jié)合，突出目標(biāo)的發(fā)展性 ? 注重適應(yīng)性和超越性相結(jié)合，突出目標(biāo)的超越性 ? 注重科學(xué)性和人文性相結(jié)合，突出目標(biāo)的人文性 ? 新課程改革的指導(dǎo)思想 ? 鄧小平 “三個(gè)面向 ”， “三個(gè)代表 ”，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。由于學(xué)科和教材的性質(zhì)、教學(xué)目的和課的類(lèi)型不同，教案不必有固定的格式。引向新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ? （四）明確本次課的教學(xué)目標(biāo) ? （五）渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情境 ? 三、 導(dǎo)入的類(lèi)型 ? （一）知識(shí)導(dǎo)入 ? （二）情境導(dǎo)入 ? （三）問(wèn)題導(dǎo)入 ? （四）懸念導(dǎo)入 ? （五）觀念沖突導(dǎo)入 ? （六）激智導(dǎo)入 ? （七）情感
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1