【正文】 time when I made a mistake, my English teacher would help me correct it. English improved quickly. ’s necessary to correct the mistakes. ① 我的觀點(diǎn)（需要糾正） ②我的論證（學(xué)生的錯(cuò)誤如果不糾正，就會(huì)一犯再犯；我們讀書(shū)不多，自我糾正能力差。） ③我的經(jīng)歷（老師糾正，我進(jìn)步很大。） ④我的建議（糾正學(xué)生的錯(cuò)誤很重要。） 第三部分：任務(wù)型寫(xiě)作 — 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 第四步：行文 將第二步的綱要和第三步的主要觀點(diǎn)構(gòu)思整合起來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作。 第五步：修改 一是修改文法方面的問(wèn)題，包括用詞、時(shí)態(tài)等方面的錯(cuò)誤等。 二是檢查邏輯關(guān)系，看前后觀點(diǎn)是否一致。 三是使用一些較為高級(jí)的句型，如非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)、with 短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、倒裝句型、恰當(dāng)?shù)倪B接詞、動(dòng)詞詞組等。 第三部分：任務(wù)型寫(xiě)作 — 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 樣文對(duì)比 :概括 In this passage, the writer thinks that it’s necessary for children to learn to judge their own work. He argues that children can correct their own mistakes by adjusting the differences the ways between what they do and what others do. However many teachers nowadays don’t know this and they leave few chances for children to find their own mistakes. In this passage the author thinks that it is necessary for children to learn to judge their own work. He argues that children can correct their own mistakes by paring their speech to that of others, and adjusting it accordingly. Many teachers nowadays, however, are unaware of this and allow students very few chances to find their own mistakes. 第三部分：任務(wù)型寫(xiě)作 — 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 樣文對(duì)比 :論證 1 There is no denying that it is not good if a teacher does too much for children. But for us Chinese students, I find it important for teachers to correct the children’ mistakes. If not, the mistake will turn up again and again, because children don’t read much English and they can’t correct or even find the mistakes by themselves. While this passage implies that it is bad for a teacher to do too much for the students, as a Chinese student, I think it is important for teachers to correct their students’ mistakes. If they don’t, the mistakes will reoccur time and time again and as students do not read much English, they are unable to correct, or even find, the mistakes themselves. 第三部分：任務(wù)型寫(xiě)作 — 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 樣文對(duì)比 :論證 2 When I began to learn English, I used to make a lot of mistakes, such as misspelling and grammar mistakes. Luckily every time I made a mistake, my teacher would help me. Because of this, I now can speak and write quite perfect English. When I began to learn English I made a lot of mistakes such as misspelling words and making grammatical errors. Luckily, every time I made a mistake my teacher would help me. Due to this I can now write and speak near perfect English. 第三部分：任務(wù)型寫(xiě)作 — 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 樣文對(duì)比 :結(jié)論 So I think it important to help children by correcting their learning mistakes. I therefore think it is important to help students by correcting their mistakes. 第三部分：任務(wù)型寫(xiě)作 — 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 習(xí)作的結(jié)構(gòu) 第一部分：概括 第二部分：自己的觀點(diǎn) 作者認(rèn)為（ think），作者論證（ argue兩個(gè)方面），作者建議省略（不重要） ① 我的觀點(diǎn)（需要糾正） ②我的論證（學(xué)生的錯(cuò)誤如果不糾正，就會(huì)一犯再犯；我們讀書(shū)不多，自我糾正能力差。） ③我的經(jīng)歷（老師糾正，我進(jìn)步很大。） ④我的建議（糾正學(xué)生的錯(cuò)誤很重要。） 第三部分：任務(wù)型寫(xiě)作 — 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 習(xí)作的評(píng)價(jià) 第一部分：概括 第二部分：自己的觀點(diǎn) 用三句話(huà)概括了全部的內(nèi)容； 客觀、準(zhǔn)確地概括了原作者的觀點(diǎn)。 用詞準(zhǔn)確，句子通順。 自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)了； 論證的過(guò)程較為嚴(yán)密，態(tài)度理性，例證有說(shuō)服力。 結(jié)論和論證之間有緊密的聯(lián)系，沒(méi)有出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。 各句之間銜接自然，語(yǔ)句通順。 信息安排合理。 第三部分：任務(wù)型寫(xiě)作 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 互動(dòng)環(huán)節(jié)：討論與交流 您訓(xùn)練學(xué)生任務(wù)型寫(xiě)作的方法和步驟是怎樣的？ 第四部分：新題型的整體評(píng)價(jià) 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 突出了語(yǔ)篇。 突出了應(yīng)用能力。 突出了整體（聽(tīng)、讀、寫(xiě)）。 第四部分：新題型的整體評(píng)價(jià) 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 突出了語(yǔ)篇。 表現(xiàn)在聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)的檢測(cè)、閱讀和寫(xiě)作都是在語(yǔ)篇。 語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的思維和交流工具，也是人們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要條件。人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)言不是被分割的，而是在一定的情境中，在一定的語(yǔ)篇中，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，突出語(yǔ)篇，正是突出了語(yǔ)言的本質(zhì)，反映了語(yǔ)言的本質(zhì)屬性。 第四部分：新題型的整體評(píng)價(jià) 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 突出了應(yīng)用能力。 正如前面所分析的，這次測(cè)試的角度強(qiáng)調(diào)了能力發(fā)展的后期階段，突出了應(yīng)用的重要性。為了達(dá)成應(yīng)用能力，學(xué)生不能僅僅停留在能理解、能辨析階段，必須進(jìn)入熟練掌握這個(gè)階段，致力于打好學(xué)生的基礎(chǔ)，這為學(xué)生搭建了良好的進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)，將發(fā)展學(xué)生這一新課程理念落到了實(shí)處。 第四部分：新題型的整體評(píng)價(jià) 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) 突出了整體（聽(tīng)、讀、寫(xiě)）。 新的測(cè)試試題試圖從多個(gè)側(cè)面系統(tǒng)地檢測(cè)學(xué)生的各個(gè)方面的語(yǔ)言能力：知識(shí)技能與能力結(jié)合，聽(tīng)、讀、寫(xiě)更加和諧，輸入和輸出全面檢測(cè)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，07年的試題從學(xué)科內(nèi)部完善了評(píng)價(jià)體系，較好地實(shí)施了新課程全面發(fā)展學(xué)生的理念。 綜合上述三個(gè)方面，♂有理由期待， 07年的試題將會(huì)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)起到良好的反撥作用。 高中英語(yǔ)新課程、新課堂與新挑戰(zhàn) Thank you！ 佛山市南海區(qū)石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū) 王躍 Tel： 075786685322 Email: