分數(shù)的再認識二word版-資料下載頁
2025-01-07 14:01本頁面
【正文】 =（）個 1/6 6 和 3 是什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 4 揭示分數(shù)單位的 概念。 像 1/ 1/ 1/ 1/5~~這樣的分數(shù)，我們剛才叫小單位的，其實它的數(shù)學名字叫做分數(shù)單位?？催@些分數(shù)都有什么特點？ 做個練習題：說出下面分數(shù)的分數(shù)單位，并說出由幾個這樣的單位組成？ 2/ 5/ 2/ 3/ 4/5 回顧溫習 引入練習：同學們還記得一開始 兩個小朋友的測量 呢，你 能把 他們 的測量結(jié)果 也 用分數(shù)表示一下？ （看課件）不過要求提高了，不操作，只看在腦子里想。（熟練運用知識，快速梳理思路，整體感知，培養(yǎng)數(shù)感，有成功感，感到思考的樂趣）我看到同學們很興奮，那么想不想再來練習一下呢？好，現(xiàn)在打開課本，看課本的練一練。 四、鞏固練習（課件） 第一題：要求先估計，再自己測量記錄，最后同桌互相交流訂正。（解讀設(shè)計意圖目的理念） 第二題：我想先出示每題的第 3 小題，因為前兩題是它的思路，我想讓生先想想。（紙條和尺子，大小單位的關(guān)系）說思路。 第三題：利用數(shù)軸（線段）模型，感知分數(shù)的大小和包含幾個分數(shù) 單位，可畫一下線段。 第四題：回憶上題，利用數(shù)學模型形成的數(shù)感完成。 五、總結(jié)全課： 1. 本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容？ 2. 你有什么收獲？（學到的知識、學習方法） 3. 還有什么疑問？還想研究什么問題同？
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