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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識二word版-資料下載頁

2025-01-07 14:01本頁面
  

【正文】 =()個 1/6 6 和 3 是什么?發(fā)現(xiàn)了什么? 4 揭示分?jǐn)?shù)單位的 概念。 像 1/ 1/ 1/ 1/5~~這樣的分?jǐn)?shù),我們剛才叫小單位的,其實(shí)它的數(shù)學(xué)名字叫做分?jǐn)?shù)單位??催@些分?jǐn)?shù)都有什么特點(diǎn)? 做個練習(xí)題:說出下面分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位,并說出由幾個這樣的單位組成? 2/ 5/ 2/ 3/ 4/5 回顧溫習(xí) 引入練習(xí):同學(xué)們還記得一開始 兩個小朋友的測量 呢,你 能把 他們 的測量結(jié)果 也 用分?jǐn)?shù)表示一下? (看課件)不過要求提高了,不操作,只看在腦子里想。(熟練運(yùn)用知識,快速梳理思路,整體感知,培養(yǎng)數(shù)感,有成功感,感到思考的樂趣)我看到同學(xué)們很興奮,那么想不想再來練習(xí)一下呢?好,現(xiàn)在打開課本,看課本的練一練。 四、鞏固練習(xí)(課件) 第一題:要求先估計,再自己測量記錄,最后同桌互相交流訂正。(解讀設(shè)計意圖目的理念) 第二題:我想先出示每題的第 3 小題,因?yàn)榍皟深}是它的思路,我想讓生先想想。(紙條和尺子,大小單位的關(guān)系)說思路。 第三題:利用數(shù)軸(線段)模型,感知分?jǐn)?shù)的大小和包含幾個分?jǐn)?shù) 單位,可畫一下線段。 第四題:回憶上題,利用數(shù)學(xué)模型形成的數(shù)感完成。 五、總結(jié)全課: 1. 本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容? 2. 你有什么收獲?(學(xué)到的知識、學(xué)習(xí)方法) 3. 還有什么疑問?還想研究什么問題同?
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