【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(五上) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體情境,經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程,理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對性。 在具體情境中,發(fā)展數(shù)感,體會分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。...
2024-10-28 17:04
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、在具體的情境中,進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、結(jié)合具體的情境,進(jìn)一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):體會一個分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。教學(xué)過程:一、談話引入,教學(xué)新課?,F(xiàn)場組織活動:請兩位同學(xué)到臺前,每人分別從一盒鉛筆中拿
2024-11-22 03:59
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識陳惠琴6552833348813在下面圓圈里填上“>”“<”或“=”。56445632185111725578221010911119<<<==>><
2024-11-29 03:04
【總結(jié)】數(shù)學(xué)五年級上冊北師大版第五單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)》教學(xué)設(shè)計臨潼小學(xué)趙沖教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(北師大版)五年級上冊第五單元第63—64頁。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體的情境,經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程,理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對性。2、在具體的情境中,發(fā)展數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教材簡析???在三年級時,學(xué)生已經(jīng)結(jié)合情
2025-04-16 22:22
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)》說課稿一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元的第一課時《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)》。2、教材分析本課是學(xué)生在三年級初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行深入和拓展的。在三年級,學(xué)生已結(jié)合情境和直觀操作,體驗(yàn)了分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程,認(rèn)識了整體“1”,初步了解了分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫一些簡單的分?jǐn)?shù)。本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解分?jǐn)?shù),為后面進(jìn)
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教案教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(北師大版)五上第34—36頁。教學(xué)目標(biāo): 1、在具體的情境中,進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù),理解分?jǐn)?shù)的意義,發(fā)展學(xué)生的...
2024-10-26 11:54
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級上冊第五單元《分?jǐn)?shù)的意義》第一課時《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)》??【教材分析】《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)》是五年級上冊第五單元《分?jǐn)?shù)》第一課時教學(xué)內(nèi)容。在三年級下冊教材中,已將“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”設(shè)置了獨(dú)立的教學(xué)單元,讓學(xué)生對分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識。本節(jié)課對分?jǐn)?shù)進(jìn)行再認(rèn)識(一),教材安排了“可以表示什么,舉例說一說”、“已
2025-04-16 23:59
【總結(jié)】七分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(第一課時)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù);會讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的特征,明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。:通過認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),培養(yǎng)大家觀察、比較和抽象概括的能力。、態(tài)度與價值觀:積極參與數(shù)學(xué)活動,對分?jǐn)?shù)知識充滿好奇心,培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2538你
2024-11-12 01:05
【總結(jié)】1=33把圓平均分成8份把圓平均分成16份把圓平均分成32份3313884?假分?jǐn)?shù)都大于1()×121121一又二分之一一個整數(shù)和一個
2024-11-28 23:20
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》李明齊村鎮(zhèn)渴口中心校北師大版小學(xué)五年級上冊第三單元為幫助舟曲泥石流受災(zāi)地區(qū)災(zāi)民,小明捐獻(xiàn)了零花錢的,小芳捐獻(xiàn)了零花錢的
2024-10-17 21:28
【總結(jié)】1梅城小學(xué)數(shù)學(xué)五年級分?jǐn)?shù)練習(xí)題班級:________姓名:__________成績:_______一、我會填。(每空1分,共19分)1、填一填。(1)5個15是(),()個16是1。(2)78里面有()個81,322里面有()個31
2024-11-22 01:46
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),同學(xué)們在原有知識的基礎(chǔ)上要理解分?jǐn)?shù)的分子和分母的含義,知道在具體問題中分?jǐn)?shù)的分子和分母都表示什么,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。下列成語你能用分?jǐn)?shù)表示嗎?十拿九穩(wěn)百發(fā)百中七上八下1091001008731把()平均分成()
2024-11-15 00:38
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(二)課時1上課時間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生從平均分的角度理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教科書設(shè)計了四個問題,前兩個問題是從度量的角度,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義;后兩個問題是借助“分?jǐn)?shù)墻”,認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位。因此在教學(xué)過程要重視讓學(xué)生利用學(xué)具操作測,在測量活動中理解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性,在
2024-12-08 11:45
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):在具體的情境中,進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。:結(jié)合具體的情境,進(jìn)一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。:體會一個分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。:一個未知分?jǐn)?shù)是幾分之幾?:用紙片任意折出一個分?jǐn)?shù),并說說它的
2024-12-11 13:06