分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)二word版-資料下載頁(yè)
2025-01-07 14:01本頁(yè)面
【正文】 =（）個(gè) 1/6 6 和 3 是什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 4 揭示分?jǐn)?shù)單位的 概念。 像 1/ 1/ 1/ 1/5~~這樣的分?jǐn)?shù)，我們剛才叫小單位的，其實(shí)它的數(shù)學(xué)名字叫做分?jǐn)?shù)單位。看這些分?jǐn)?shù)都有什么特點(diǎn)？ 做個(gè)練習(xí)題：說(shuō)出下面分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，并說(shuō)出由幾個(gè)這樣的單位組成？ 2/ 5/ 2/ 3/ 4/5 回顧溫習(xí) 引入練習(xí)：同學(xué)們還記得一開(kāi)始 兩個(gè)小朋友的測(cè)量 呢，你 能把 他們 的測(cè)量結(jié)果 也 用分?jǐn)?shù)表示一下？ （看課件）不過(guò)要求提高了，不操作，只看在腦子里想。（熟練運(yùn)用知識(shí)，快速梳理思路，整體感知，培養(yǎng)數(shù)感，有成功感，感到思考的樂(lè)趣）我看到同學(xué)們很興奮，那么想不想再來(lái)練習(xí)一下呢？好，現(xiàn)在打開(kāi)課本，看課本的練一練。 四、鞏固練習(xí)（課件） 第一題：要求先估計(jì)，再自己測(cè)量記錄，最后同桌互相交流訂正。（解讀設(shè)計(jì)意圖目的理念） 第二題：我想先出示每題的第 3 小題，因?yàn)榍皟深}是它的思路，我想讓生先想想。（紙條和尺子，大小單位的關(guān)系）說(shuō)思路。 第三題：利用數(shù)軸（線段）模型，感知分?jǐn)?shù)的大小和包含幾個(gè)分?jǐn)?shù) 單位，可畫(huà)一下線段。 第四題：回憶上題，利用數(shù)學(xué)模型形成的數(shù)感完成。 五、總結(jié)全課： 1. 本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容？ 2. 你有什么收獲？（學(xué)到的知識(shí)、學(xué)習(xí)方法） 3. 還有什么疑問(wèn)？還想研究什么問(wèn)題同？
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