【正文】 同方《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，所有數(shù)字資源 全天候可以供學(xué)生查閱；我系資料室擁有機(jī)械 制造與自動(dòng)化 和機(jī)電一體化方面較豐富的圖書資料、參考文獻(xiàn)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)；由我系承辦商丘市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，可以為學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。 39 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 我院已建成并開通校園網(wǎng)，校園網(wǎng)可與世界各地進(jìn)行網(wǎng)上交流。并且已連接到多個(gè)多媒體教室與實(shí)驗(yàn)室，校內(nèi)外用戶均可方便地登錄瀏覽。本課程組和CAD/CAM技術(shù) 實(shí)訓(xùn) 室均有專用計(jì)算機(jī)與校園網(wǎng)連接?！?計(jì)算機(jī)輔助制造 技術(shù) 》課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件已初步完成， 本課程大部分教學(xué)資源已實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，滿足教學(xué)要求。 ： 課程標(biāo)準(zhǔn)、 Flash 動(dòng)畫、 CAD/CAM 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)材料、電子教案、電子課件、習(xí)題庫(kù)、試卷庫(kù)、授課計(jì)劃、部分主講教師的授課視頻。 ： 實(shí)踐教學(xué)電子版教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、報(bào)告書、部分實(shí)訓(xùn)操作視頻等。 ： 完善習(xí)題庫(kù)、多媒體課件、電子教案等，建設(shè) 智能化在線測(cè)試系統(tǒng)、全程教學(xué)視頻、實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻等資源。 ： 網(wǎng)絡(luò) 實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)交流，方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還使用 Email、 等學(xué)生容易接受的方式進(jìn)行有效的互動(dòng)教學(xué)。 310 教學(xué)效果 （ 1）校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià) 《 計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù) 》課程是以能力培養(yǎng)為主、理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生綜合運(yùn)用 遠(yuǎn)程數(shù)控加工 知識(shí)的實(shí)踐能力的課程內(nèi)容體系。該課程在教學(xué)內(nèi)容、 — 22 — 教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索創(chuàng)新，力求適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的要求，注重實(shí)踐、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了高職院校的特色。 目前，該課程已形成了一支穩(wěn)定的、知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理的、責(zé)任感強(qiáng)、善于發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的教師隊(duì)伍。課程的負(fù)責(zé)人有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且長(zhǎng)期從事 計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù) 的研究；整個(gè)教學(xué)隊(duì)伍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明，充分發(fā)揮了傳、幫、帶的作 用，課程建設(shè)成果顯著。 （ 2）校外專家、 行業(yè)企業(yè)專家 評(píng)價(jià) 本課程系統(tǒng)地論述了 現(xiàn)代數(shù)控加工 的基本知識(shí)，反映了一些新的 數(shù)控加工方法 。 該課程的教學(xué)充分運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，制作了生動(dòng)的配套課件；教學(xué)中與地方企業(yè)設(shè)計(jì)與制造實(shí)例結(jié)合，建立學(xué)生深刻的感性認(rèn)識(shí)；充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，并在課程設(shè)計(jì)中加以體現(xiàn)，這些教學(xué)特色對(duì)提升該課程教學(xué)質(zhì)量起到了很好作用。該課程配備教師具有較好的學(xué)歷、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)，既保證了經(jīng)驗(yàn)的傳承，又開拓了與新知識(shí)的結(jié)合。 在教學(xué)師資建設(shè)方面，他們形成了一支老中青相結(jié)合，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，既能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ，又能鉆研科技的教師隊(duì)伍。在教學(xué)方面，他們積極探索教學(xué)法，他們引進(jìn)多媒體教學(xué)，積極參與教材建設(shè)。 我系職業(yè)技能培訓(xùn)包括：車工、鉗工、大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用大賽、中高級(jí)制圖員等。近 3 年來(lái)，本課程負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)中高級(jí)制圖員培訓(xùn)，中高級(jí)制圖員資格證獲取率達(dá) 80%；我系十分重視學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)，畢業(yè)生“雙證書”獲取率為 100%。 近三年學(xué)生對(duì)《 計(jì)算機(jī) 輔助 制造技術(shù) 》課程評(píng)價(jià)如下： （ 3） 社會(huì)評(píng)價(jià) 通過(guò)對(duì)用人單位的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生的工作能力和綜合素質(zhì)，以便進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和教學(xué)內(nèi)容的改革。對(duì)北京匯源飲料食品集團(tuán)有限公司、摩托羅拉 （ 天津 ） 有限公司 、 商丘 煤 碳機(jī)械廠 、 河南金華機(jī)器 制造 有限責(zé)任公司、 安 鋼、 神火集團(tuán)、永煤集團(tuán) 等用人單位進(jìn)行 了 調(diào)查，結(jié)果為：政治思想表學(xué)年 課程 學(xué)生測(cè)評(píng)得分 綜合評(píng)價(jià) 2022— 2022學(xué)年 計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù) 優(yōu)秀 2022— 2022學(xué)年 計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù) 2022— 2022學(xué)年 計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù) — 23 — 現(xiàn)好 80%；業(yè)務(wù)能力表現(xiàn)好 75%；工作協(xié)調(diào)能力好 73%，文化素質(zhì)好 70%，身心素質(zhì)好 72%。統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，我們?cè)谂囵B(yǎng) 學(xué)生時(shí)注重基礎(chǔ)理論、動(dòng)手能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，畢業(yè)生在工作崗位上有較大的發(fā)展?jié)摿Γ休^強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，得到用人單位的好評(píng)。 已經(jīng)走上工作崗位的畢業(yè)生，深受同行專家的好評(píng)，能盡快的勝任工作，與專業(yè) 技術(shù) 基礎(chǔ)課的教學(xué)效果密不可分。 包括 教 學(xué)團(tuán) 隊(duì) 建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)條件（含實(shí)踐 教學(xué) ）建設(shè)規(guī)劃、 教學(xué)內(nèi)容 改革規(guī)劃 、教學(xué)方法 改革規(guī)劃 、教材 建設(shè)規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)規(guī)劃等。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃 針對(duì) 河南 制造業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，整合現(xiàn)有教學(xué)資源，以教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)建設(shè)為核心，深化教 育教學(xué)改革 ，大力 推進(jìn)素質(zhì)教育 ， 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 ，全面 開展科技創(chuàng)新活動(dòng) ， 建設(shè) 素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 和多功能實(shí) 訓(xùn) 教學(xué)基地，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。 通過(guò)實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校的項(xiàng)目建設(shè)，使專業(yè)達(dá)到國(guó)內(nèi)一流、能引領(lǐng)相關(guān)專業(yè)群改革與建設(shè)的品牌專業(yè)。 教學(xué)條件（含實(shí)踐 教學(xué) ）建設(shè)規(guī)劃 通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)和聘請(qǐng)高層次專業(yè)帶頭人、骨干教師， 提高整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平， 組建一支能夠引領(lǐng)機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展方向，具有高水平研發(fā)、教學(xué)和社會(huì)服務(wù)能力的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼 結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。聘請(qǐng) 1 名省級(jí)以上專業(yè)技術(shù)拔尖人才或本行業(yè)知名專家作為特聘專家，主持 課程建設(shè)工作，完成 建設(shè)任務(wù) 。 為改善學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)境，學(xué)院計(jì)劃 把校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為服務(wù)對(duì)象廣、專業(yè)實(shí)力強(qiáng)、管理水平高、示范作用大的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的搖籃。擴(kuò)充原有的 CAD/CAM 實(shí)訓(xùn)室 ； 進(jìn)一步 改善 設(shè)施設(shè)備，使實(shí)訓(xùn) 室和實(shí)訓(xùn)車間 擁有機(jī)械加工設(shè)備及大型儀器 10臺(tái)（套）以上；使實(shí)訓(xùn) 室 的硬 件水平國(guó)內(nèi)先進(jìn)，管理水平國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，滿足生產(chǎn)性“實(shí)境訓(xùn)教”的要求 。 教學(xué)內(nèi)容 改革規(guī)劃 在教學(xué)內(nèi)容上 必須做 相應(yīng)的調(diào)整，針對(duì)高職特點(diǎn)，減 少部分理論 內(nèi)容 ，增加實(shí)用性較 強(qiáng)的通用量具的使用， 將一部分理論知識(shí)放到實(shí)訓(xùn)課上進(jìn)行， 在講授理論知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生隨時(shí)可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn) ，環(huán)境真實(shí)，教學(xué)互動(dòng)，沒有傳統(tǒng)意義上的純理論教室和實(shí)驗(yàn)室。營(yíng)造 一個(gè)教與學(xué)集中進(jìn)行的綜合職業(yè)環(huán)境。 使學(xué) — 24 — 生在 實(shí)訓(xùn) 中 加深對(duì)理論 知識(shí)的理解 。 我們將教學(xué)計(jì)劃分成若干項(xiàng)目。 教學(xué)項(xiàng)目以企業(yè)生產(chǎn)為例， 每個(gè)項(xiàng)目又設(shè)計(jì)了若干個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊，通過(guò)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解 。 在教學(xué)中以提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。 對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目大量采用“實(shí)例”和“真實(shí)環(huán)境”方式實(shí)訓(xùn)。學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合，專業(yè)能力培 養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，獨(dú)立思考、獨(dú)立探索能力培養(yǎng)同集體協(xié)作、共同交流能力培養(yǎng)相結(jié)合。 教學(xué)方法 改革規(guī)劃 改革教學(xué)方法和手段，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為中心，將核心課程和專業(yè)性強(qiáng)的課程設(shè)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)車間，實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化教學(xué)方式。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)采用“項(xiàng)目教學(xué)法”， 對(duì)一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，也可以以老師示范操作，學(xué)生觀察、思考、小組討論的形式進(jìn)行。教師指導(dǎo)方法以項(xiàng)目原理和過(guò)程講解、實(shí)驗(yàn)錄像演示指導(dǎo)、老師示范操作、學(xué)生操作老師答疑指導(dǎo)等形式來(lái)進(jìn)行。并充分運(yùn)用 CAI課件、教學(xué)錄象、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn) 行教學(xué)。 教材 建設(shè)規(guī)劃 為促進(jìn) 本課程教材 建設(shè)，改變 目前 教 材 內(nèi)容與行 （ 企 ） 業(yè)實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系不夠密切的現(xiàn)狀， 我們 與有關(guān)行 （ 企 ） 業(yè)合作，成立 教材 建設(shè)小組，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家參與 教材 建設(shè)。 教材 內(nèi)容的確立與工作過(guò)程各階段的任務(wù)密切相關(guān)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，通過(guò)對(duì)職業(yè)崗位 （ 群 ） 從業(yè)人員進(jìn)行調(diào)查，并參考相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改革 教材 內(nèi)容。 教材 中引入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范和實(shí)際工作案例，使 教材 內(nèi)容適應(yīng)職業(yè)崗位能力需求并與企業(yè)和行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步。 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)規(guī)劃 ① .2022年將課 程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、項(xiàng)目化多媒體課件、電子教案、電子教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、習(xí)題庫(kù)及試題庫(kù)等教學(xué)資源上網(wǎng)； ② .2022年 完善網(wǎng)站在線測(cè)試系統(tǒng)的建設(shè)，經(jīng)常更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容， 供學(xué)生上網(wǎng)查詢 ； ③ .2022年 — 2022年將本門課程的全部教學(xué)錄像視頻放在網(wǎng)上，以供學(xué)生隨時(shí)下載進(jìn)行自主學(xué)習(xí)； ④ .2022年完成所有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作步驟視頻上網(wǎng)。 課程負(fù)責(zé)人簽名： 韓祥鳳 2022 年 12 月 13 日 — 25 — 系 ︵ 院 ︶ 意 見 系主任簽字： 系 （院） 蓋章： 年 月 日 專 家 組 意 見 專家組組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 學(xué) 院 意 見 院長(zhǎng)簽字： 年 月 日