【總結(jié)】神經(jīng)心理學(xué)NEUROPSYCHOLOGY北京大學(xué)心理學(xué)系何淑嫦聯(lián)系方式:62764205(o)13439587143E-mail:研究方向:聽覺情緒學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)記憶的神經(jīng)機制,行為遺傳學(xué)。
2025-01-08 02:22
【總結(jié)】0-6歲兒童生長發(fā)育特點幾點說明不同年齡階段劃分:嬰兒期(0-1歲)、幼兒期(2-3歲)、學(xué)齡前期(4-5歲)、學(xué)齡期(6-11歲)、青春期(12-17歲)、青年期(18-24歲)另一種劃分方式:嬰兒期(0-2歲)infant、幼兒期(3-6歲)、學(xué)齡期(7-11歲)生長發(fā)育:指體格生長與神經(jīng)心理行為發(fā)育
2025-05-15 07:30
【總結(jié)】3-6歲幼兒心理發(fā)展的特點與教育西北師范大學(xué)教育學(xué)院左雯霞“我們對兒童是一點也不理解的:對他們的觀念錯了,所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人應(yīng)該知道些什么,可是卻不考慮孩子們按其能力可以學(xué)到些什么,他們總是把小孩子當(dāng)大人看待,而不想一想他還沒有成人哩。”“教育必須根據(jù)兒童的心理始能
2025-08-16 02:04
【總結(jié)】1兒童青少年心理發(fā)展及咨詢實務(wù)陳默2發(fā)展心理學(xué)定義研究人類心理系統(tǒng)發(fā)展過程和個體與行為發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)3規(guī)律?方向性和順序性?不平衡性?普遍性和差異性?增長和衰退辯證統(tǒng)一?連續(xù)性和階段性統(tǒng)一4研究任務(wù)各年齡段基本特征心理機能發(fā)展特
2025-05-14 22:16
【總結(jié)】0-3歲兒童心理發(fā)展規(guī)律1、注意的發(fā)展A、注意是心理活動的指向和集中。當(dāng)人的心理活動集中于一定的事物時,這就是注意。注意是一切認(rèn)識過程的開始,注意本身并不是一種孤立的獨立的心理過程,而是感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的一種共同特征。B、注意是隨著年齡的增長而逐漸發(fā)展起來的。1-2個月的嬰兒僅為無條件反射;3-4個月則能較長時間注意一個新鮮事物;6-7個月對鮮艷的物體和聲響
2025-08-05 00:09
【總結(jié)】青春期心理發(fā)育及自我保護——正安流渡中學(xué)女生安全專題培訓(xùn)一、青春期心理的基本特征?1、自我意識的增強和判斷的片面性?2、成人感的增強和模仿、嘗試性?3、獨立性和開放性?4、封閉性和開放性?5、情緒的兩級波動與多變二、青春期性心理的發(fā)展?
2025-08-01 14:44
【總結(jié)】您當(dāng)前的位置:網(wǎng)站首頁?政策法規(guī)?《黑龍江省0-3歲兒童早期發(fā)展服務(wù)指南》(試行)?第一部分???總???則?一、為了讓每個孩子擁有良好的人生開端,為指導(dǎo)家長、撫養(yǎng)者和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者科學(xué)地開展0-3歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作,提高兒
2025-04-01 23:00
【總結(jié)】LAB-HBF,IPCAS神經(jīng)心理學(xué)思考方法南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院單春雷1LAB-HBF,IPCAS主要講述內(nèi)容?神經(jīng)心理學(xué)的定義?神經(jīng)心理學(xué)的分類?神經(jīng)心理學(xué)的發(fā)展?按實例學(xué)–漢字視覺加工的神經(jīng)心理學(xué)研究–基于神經(jīng)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的康復(fù)治療2LAB-HBF,IPCAS
2025-01-08 02:16
【總結(jié)】嬰幼兒心理發(fā)育2個月嬰兒心理發(fā)育???這個時期的孩子與外界接觸很少,是以自我為中心地生活著,只關(guān)心自己的滿足。當(dāng)他們的生活需求得到滿足時,就非常平靜,而當(dāng)饑餓、消化不良或疲勞的刺激時,就會不停地啼哭。孩子的注意力有了一定的發(fā)展,發(fā)亮的或彩色鮮艷的物體出現(xiàn)在視野內(nèi)時,他會發(fā)出愉快的聲音。孩子有了短時記憶,當(dāng)孩子注意的事物從視野中消失時,能用眼睛去尋找。
2025-07-18 01:39
【總結(jié)】3-6歲兒童的心理發(fā)展與學(xué)習(xí)特點王振宇華東師范大學(xué)學(xué)前與特教學(xué)院一、當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)對兒童大腦發(fā)展的認(rèn)識(一)大腦是一個發(fā)展中的器官,很大程度上是有經(jīng)驗塑造的。大腦皮層總體結(jié)構(gòu)因接觸學(xué)習(xí)機會和在社會情境中學(xué)習(xí)而改變。在復(fù)雜環(huán)境中生活的動物其視覺皮層中
2025-04-06 15:17
【總結(jié)】2022/2/151兒童心理發(fā)展與教育2022/2/152一、發(fā)展的基本概念?所謂發(fā)展乃是生物學(xué)與心理學(xué)上所使用的名詞,其意思是指一個生物個體在解剖結(jié)構(gòu)及生理與心理功能上,以一定的程序,由簡單、幼稚、原本的狀態(tài),逐步演化、轉(zhuǎn)變、成長,變成較復(fù)雜、完整與成熟的狀態(tài),進而衰退、老化的整個程序與現(xiàn)象。2022/2/153
2025-01-21 14:20
【總結(jié)】2021/6/151發(fā)展心理學(xué)2021/6/152概述?發(fā)展心理學(xué)研究的是個體從出生到成熟再到衰老的生命全程中各個年齡階段上的心理發(fā)展特點和規(guī)律。2021/6/153心理發(fā)展的內(nèi)涵?心理發(fā)展有廣義和狹義之分:廣義:心理發(fā)展包含種系的發(fā)展、種族的發(fā)展、個體心理的發(fā)展,狹義:僅指個體心理的發(fā)展。?種系心理的
2025-05-13 14:54
【總結(jié)】兒童心理發(fā)展理論概述主講人:蔡忠澤一、什么是發(fā)展理論?兒童發(fā)展理論:是論述兒童心理如何發(fā)展和為什么發(fā)展的理論,簡稱發(fā)展理論。理解一:?論述兒童心理如何發(fā)展:就是描述發(fā)展的全過程。怎么描述?觀察實驗舉例:巴賓斯基反射延遲模仿
【總結(jié)】1小學(xué)兒童的心理發(fā)展?小學(xué)時期(6、7歲—12、13歲),又稱童年期或?qū)W齡初期,相當(dāng)于歐美發(fā)展心理學(xué)中的MiddleChildhood。?該時期是兒童發(fā)展歷程中的一個重要時期,是兒童開始學(xué)校生活的第一個階段,是兒童學(xué)習(xí)掌握各種基本機能、掌握人類科學(xué)文化的最基礎(chǔ)知識,并為進一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時期。小學(xué)時期也是兒童個性發(fā)展的重要時期。
2025-10-10 07:16
【總結(jié)】0-6歲兒童心理發(fā)展特點林丹華博士北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所一、0-6歲兒童成長新觀念(一)木桶理論與均衡發(fā)展1、兒童動作發(fā)展2、兒童語言發(fā)展3、兒童感知覺和認(rèn)知發(fā)展4、兒童人際關(guān)系發(fā)展5、兒童情緒情感發(fā)展6、兒童人格發(fā)展(氣質(zhì)、性格、自我評價等)
2025-10-25 17:33