姜大源以工作過程為導向的職業(yè)教育課程改革(1)-資料下載頁
2025-01-05 07:11本頁面
【正文】 寬度的尺寸精度，孔的圓度和圓柱度，徑向圓跳動、端面圓跳動及端面對軸線的垂直度等。 公差及技術測量 決策 確定工藝裝備：設備選用，軸類零件的裝夾方法，軸類零件加工刀具選用，量具、輔具等。毛坯選擇。 確定工藝裝備：設備選用，套類零件的裝夾方法、套類零件加工刀具選用，量具、輔具等。毛坯選擇。 確定工藝裝備（機床、刀具、夾具、量具、輔具等）： 機械制造基礎、機制工藝及夾具， 機制工藝及夾具課設，機加工實習 計劃 數控加工工藝設計：確定加工階段、加工方法，制定工藝流程、工序內容和各工步加工參數（加工余量、切削用量、工序尺寸及公差和工時定額等）。編制程序，填寫工藝表格等。 復雜形面零件的 CAM數控自動編程，程序的傳輸。 數控編程， 數控實習， 計算機輔助制造， CAD實訓 實施 加工準備（領取刀、量、夾具等、調試機床設備），開機前的檢查， 設備潤滑和冷卻液的使用，工具 、夾具、量具的使用與維護。數控車床的操作步驟，加工過程的監(jiān)控， 機床日常維護，安全操作與勞動保護知識，文明生產和環(huán)境保護知識。 數控原理及數控機床， 數控實習， 計算機輔助制造，CAD實訓， 液壓傳動及氣動，職業(yè)道德 檢查 零件的測量：尺寸精度、形狀精度和位置精度的檢驗，零件的質量分析：零件超差原因及預防措施。 公差及技術測量，質量管理知識， 評估 技術系統與生產過程優(yōu)化：數控系統技術優(yōu)化、工夾具設計與優(yōu)化。為提高產品質量和生產效率、降低生產成本和管理成本、優(yōu)化生產流程和生產節(jié)拍、增大生產設備的效能，對技術系統與生產過程進行優(yōu)化。 機械設計基礎， 生產調度 ，工具管理，生產物流， 相關 法律、法規(guī)知識 數控車削加工的工作過程 工作過程要素：工作任務 — 工作結果，包括： 工作對象、工作內容、工作手段、工作組織、工作產品、工作環(huán)境） 課程名稱 基本學時 職業(yè)描述（崗位） 能力描述（技能、知識） 課程內容 工作對象 工作工具 工作方法 工作組織 工作要求 （內容、產品） 集成形式 一門課程 具體工作過程描述 … 課程方案 課程名稱 基本學時 第一學年 第二學年 第三學年 課程 1 課程 2 … 課程 N 總學時 一套課程 由 新 手 到 專 家 的 工 作 過 程 (五 ) 行動導向教學成為主要的教學方式 是一種以行動或工作任務為導向的職業(yè)教育教學指導思想 ,由一系列的以學生為主體教學方式和方法所構成。 ? 項目學習成為主要的學習形式。 ? 情境學習是其典型的特征： （ 1）構建接近真實工作環(huán)境的教學情景，如學習島 （ 2）在工作過程中學習：在工作崗位上學習 教學內容實施 案例教學法 角色扮演法 任務(項目) 驅動法 小組討論法 主題辯論法 傳統教學體例 1. Word的啟動與退出 2. 漢字輸入 3. 文件的新建和保存 4. 文字的剪切、復制和粘貼 5. 文字的修飾和排版 6. 頁面設置 7. 文章的打印輸出 8. 插入圖片 9. 插入修飾文本框 10. 藝術字和自選圖形 11. 插入和修飾表格 文 字 處 理 軟 件 任務驅動式案例 （與工作過程相關） ? 任務 1：輸入一首詩 ? 任務 2：打印通知 ? 任務 3：圖文聲并茂的唐詩 ? 任務 4：設計電子報刊 ? 任務 5：編輯論文（書稿） ? 任務 6：建立和群發(fā)學生成績單 任務 1：輸入一首詩 知識點： word簡介，漢字輸入，漢語標點，保存和打開文件。 泊船瓜州 王安石 京口瓜州一水間 ， 鐘山只隔數重山 。 春風又綠江南岸 ， 明月何時照我還 。 任務 2：打印通知 ? 知識點： 文字格式，排版，復制，粘貼，打印。 任務 3：圖文聲并茂的唐詩 ? 知識點：文本框，特殊符號，插入文件、圖片、藝術字和聲音。 任務 4：設計電子報刊 ? 知識點：版面設置，頁眉，頁腳，頁碼，超鏈接，電子報刊設計方法、規(guī)范。 任務 5：編輯論文 （ 書稿 ） ? 標題 ,公式 ,特殊符號 ,索引 ,頁眉頁腳 ,頁碼 公式 任務 6：群發(fā)學生成績單 子任務 1：建立學生畢業(yè)成績報告單（空） ? 知識點：建立表格，修飾表格 結論： 以工作過程為導向的職業(yè)教育在設計上解構了傳統的學科體系，構建了符合職業(yè)能力形成規(guī)律的職業(yè)教育模式。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1