[教育學(xué)]新課程改革與教師發(fā)展講座-資料下載頁
2025-01-04 14:43本頁面
【正文】 ，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊? 2021年 11月 10日 58 ③ 同伴互助形式： 聽課、評課、說課、做課、對話、協(xié)作 ； ； ； 。 ； 2021年 11月 10日 59 ④ 同伴互助開課要求 “ 三分教、七分評 ” 。 葉瀾：評課是 “ 捉蟲 ” ，既捉 “ 問題蟲 ” 又要捉 “ 螢火蟲 ” 。不要搞形式主義，注重實(shí)效，優(yōu)點(diǎn)說夠給人以鼓舞；問題說透給人以啟迪，提倡學(xué)術(shù)對話，注意對不同思想觀點(diǎn)的寬容，鼓勵(lì)與支持。 2021年 11月 10日 60 教師發(fā)展離不開學(xué)習(xí) ? 新的教育理念的學(xué)習(xí) ? 課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究 ? 專業(yè)知識及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)更新 ? 基本教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 第一，課程參與的能力。 第二，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。 第三，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力。 做個(gè)生活中的“有心人”（教學(xué)資料的積累） “我們也是學(xué)習(xí)者。從某種意義上來說，我們比學(xué)生更需要學(xué)習(xí)。” 2021年 11月 10日 61 教師的學(xué)習(xí)與成長 ? 廣泛閱讀 ? 仔細(xì)咀嚼 ? 自覺踐履 ? 深入探究 ? 及時(shí)總結(jié) ? 真誠交流 2021年 11月 10日 62 教師的教學(xué)信條 我 人 天 物 個(gè)人 ? 教學(xué)必須關(guān)注完整的人的成長 ? 教學(xué)必須為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會 ? 用問題引導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí) ? 重要的是理解的質(zhì)而不是信息的量 2021年 11月 10日 63 教師的角色 ?教師是學(xué)生成長的 引領(lǐng)者 ?教師是學(xué)生潛能的 喚醒者 ?教師是教育內(nèi)容的 研究者 ?教師是教育藝術(shù)的 探索者 ?教師是學(xué)生知識建構(gòu)的促進(jìn)者 ?教師是學(xué)校制度建設(shè)的參與者 ?教師是校本課程的 開發(fā)者 2021年 11月 10日 64 ? 當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)學(xué)生的身心處于最佳的狀態(tài)時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)學(xué)生遭遇到理智的挑戰(zhàn)時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個(gè)人意義時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)學(xué)生被鼓舞和信任做重要事情時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)學(xué)生有更高的自我期許時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時(shí)，他們學(xué)得最好 ? 當(dāng)學(xué)生對教師充滿信任和熱愛時(shí)，他們學(xué)得最好 何種情況下， 學(xué)生學(xué)得最好？ 2021年 11月 10日 65 增進(jìn)教學(xué)效果的策略 ?幫助學(xué)生確立能夠達(dá)成的目標(biāo) ?教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ?及時(shí)反饋，建造溝通的橋梁 ?不要限制學(xué)生思考的方向 ?強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論 ?經(jīng)常提示本課程與其他課程的關(guān)聯(lián) ?教師要勇于承認(rèn)自己的缺失或錯(cuò)誤 2021年 11月 10日 66 教師在課堂教學(xué) 中的職責(zé) ? 幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，喚起學(xué)生成長的渴望； ? 幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源； ? 幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動； ? 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義； ? 幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍； ? 幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)在化； ? 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和性向。 2021年 11月 10日 67 給我們教師的幾點(diǎn)建議 牢固樹立和深化課程意識 ——首先是值不值得讓學(xué)生去學(xué)，其次才是如何有效的教學(xué)生學(xué) 2021年 11月 10日 68 給教師的幾點(diǎn)建議 牢固樹立教學(xué)設(shè)計(jì)的觀念，將活動帶進(jìn)課堂 2021年 11月 10日 69 給教師的幾點(diǎn)建議 有效教學(xué)首先表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 2021年 11月 10日 70 給教師的幾點(diǎn)建議 今天，一個(gè)成功的教師是能充分利用廣泛的課程資源的教師 2021年 11月 10日 71 給教師的幾點(diǎn)建議 對于教師來說，備課不是寫教案，而要用整個(gè)生命來備課 2021年 11月 10日 72 給教師的幾點(diǎn)建議 教學(xué)后的反思和精心備課同樣重要，對教師的成長和改進(jìn)教學(xué)來說，甚至更為重要 2021年 11月 10日 73 給教師的幾點(diǎn)建議 要善于批判性地、創(chuàng)造性地使用教材，這個(gè)過程是更為重要的校本課程開發(fā)過程 2021年 11月 10日 74 給教師的幾點(diǎn)建議 帶給學(xué)生快樂比掌握知識技能更為重要，沒有快樂就沒有健康的情感和健康的人格的發(fā)展 2021年 11月 10日 75 結(jié)束語 ?新課程改革任重道遠(yuǎn) ?教師發(fā)展永無止境 ? 謝謝大家！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1