聲音的產(chǎn)生和傳播教案-資料下載頁

【總結】第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播【教學目標】1、知識和技能目標?知道聲波是振動在介質中以疏密相間的形式向外傳播。?知道常溫下聲音在空氣中傳播速度，了解不同介質中聲速不同。?了解不同介質的傳聲本領不同。?知道聲波的反射規(guī)律及其應用。2、過程和方法目標?體會根據(jù)“類比法”學習物理知識和探究性的實驗方法。?使學

2024-11-23 13:45

1、聲音的產(chǎn)生與傳播(李)-資料下載頁

【總結】聲音的產(chǎn)生與傳播羅田縣義水學校李振球你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？1.紙張2.直尺3.自己抖動伸出桌面少許，撥動說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？探究聲音的產(chǎn)生?試一試:感受共同特征：

2024-11-23 00:21

科學探究聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結】科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢？我們生活的世界充滿了各種聲音試驗一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察．實驗現(xiàn)象：看到正在發(fā)聲的音叉將小球彈起，說明音叉在振動。一、聲音的產(chǎn)生試驗二:揚聲器發(fā)聲時，我們觀察放在揚聲器紙盆上的豆子的情況。

2024-08-24 23:59

21聲音的產(chǎn)生與傳播pptflash課件-資料下載頁

【總結】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做

2024-11-21 01:14

人教版11聲音的產(chǎn)生與傳播課件-資料下載頁

【總結】農(nóng)五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論：聲音是

2024-11-22 02:26

聲音的產(chǎn)生和傳播教學設計-資料下載頁

【總結】聲音的產(chǎn)生與傳播的教學設計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是聲音的產(chǎn)生與傳播。每一部分都是以問題開始，通過實驗與觀察，得出結論，再與生活和自然相聯(lián)系。對于聲音的產(chǎn)生，教材通過學生熟悉的聲現(xiàn)象創(chuàng)造聲音的情境，激發(fā)學生的好奇心，提出聲音的產(chǎn)生等問題。接著通過實驗分析歸納出聲音產(chǎn)生的原因，反過來再用歸納出的結論解釋自然和生活中的現(xiàn)象，以進一步檢驗結論的可靠性。在聲音的傳播

2024-11-24 16:42

聲音的產(chǎn)生和傳播教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：聲音的產(chǎn)生和傳播教學反思 聲音的產(chǎn)生和傳播教學反思 羅先紅 反思本節(jié)課教學，有以下幾點： 1：物理教學要巧用身邊的器具、生活中的器材，利用壇壇罐罐做實驗，一來實驗器材學生能找到、有親近...

2024-10-18 10:25

聲音的產(chǎn)生和傳播教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：聲音的產(chǎn)生和傳播教學設計 聲音的產(chǎn)生和傳播教學設計 【導入】老師今天給大家?guī)砹艘晃惶韪呤郑埶吓_給大家秀一段好不好？（好）【師】先將蠟燭點燃，這是一個音箱，將揚聲器對準燭焰，現(xiàn)在打開...

2024-11-15 03:08

聲音的產(chǎn)生和傳播3-資料下載頁

【總結】精品資源六、聲音的發(fā)生和傳播教學目的1．知道聲音是由物體振動發(fā)生的．2．知道聲音傳播需要介質．3．知道聲音在不同介質中傳播速度不同；知道聲音在空氣中的傳播速度。4．知道回聲現(xiàn)象和回聲測距原理．重點與難點聲音的發(fā)生和傳播是本節(jié)課的重點．空氣中聲波的物理圖景建立是本節(jié)課的難點．教學過程1．

2025-06-23 03:39

聲音的產(chǎn)生和傳播7-資料下載頁

【總結】精品資源一、聲音的產(chǎn)生和傳播學習目標：1、知道聲音是由振動產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要介質，知道聲音在不同介質的傳播速度不同。3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。重、難點：（重）1、學生對聲音的產(chǎn)生與傳播過程的探究。（難）2、設計探究的實驗。3、聲現(xiàn)象的分析、解釋。關鍵：

2025-06-19 21:37

聲音的產(chǎn)生和傳播8-資料下載頁

【總結】精品資源“聲音的產(chǎn)生與傳播”教學設計【教學目標】　　1．知識目標?！　。?）體驗聲音的產(chǎn)生是由于振動引起的?！　。?）領會聲音傳播需要介質。　?。?）知道聲音在不同介質中傳播的速度不同?！　?．能力目標。　?。?）初步培養(yǎng)實驗操作技能，能初步學會有目的地觀察?！　。?）能利用常見的器材進行實驗探究。會描述實驗現(xiàn)象，收集有效的信息并根據(jù)信息歸納科學規(guī)律?！　?/span>

2025-06-19 23:01

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象優(yōu)翼課件八年級物理（RJ）教學課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練我們生活的世界充滿了各種聲音。導入新課學習目標1．通過觀察和實驗初步認識

2025-03-13 16:35

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt(2)-資料下載頁

【總結】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征？實驗1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：①你聽到聲音了嗎？________________②橡皮筋在做什么運動？________________③這聲

2024-11-21 00:17

八年級物理聲音的產(chǎn)生和傳播-資料下載頁

【總結】一、聲音的產(chǎn)生關于聲音你想知道哪些知識？實驗1：刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊，一手將其三分之一緊壓在桌邊上，另一手撥動伸出端。1.能聽到聲音嗎？此時的尺子處于什么狀態(tài)？2.當振動停止的時候，還能聽到聲音嗎？實驗2：喉頭的感覺請同學們用手摸著喉頭部分，然后跟我一起朗讀：風聲，雨聲

2024-11-11 22:54

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt-資料下載頁

【總結】猜一猜，它們都是誰!我們生活在一個充滿聲音的世界里，這些美妙的聲音是如何產(chǎn)生又是如何傳播的呢？自主創(chuàng)新：運用器材發(fā)出聲音，看誰發(fā)出的聲音新奇，誰的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產(chǎn)生第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播結論：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止。體驗：用手觸摸發(fā)

2024-12-07 17:27

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