體育課程編制ppt課件-資料下載頁
2024-12-23 12:51本頁面
【正文】 基本思路 （一）淡化“競技運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)模式 牢牢樹立“健康第一” 的指導(dǎo)思想 （二）重視體育課程的功能開發(fā) 增強(qiáng)體育課程的綜合性 （三）培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣 樹立學(xué)生終身體育的觀念 （四）培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì) 提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力 （五）以人為本，重視學(xué)生的主體地位 （六）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益 （七）重視體育課程資源的開發(fā) （八）改革體育考試和評(píng)價(jià)方法 綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí) （一）淡化“競技運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)模式 牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想 ? 健康新概念。 ? 改變以往“重運(yùn)動(dòng)技術(shù)，輕身心健康”的現(xiàn)象。 ? 強(qiáng)調(diào) “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想并非要忽視運(yùn)動(dòng)技能 。 ? 《 體育與健康 》 課程不等于 《 健康教育 》 課程 。 ? 《 體育與健康 》 課程構(gòu)建了操作 、 認(rèn)知 、 情感和行為 等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu) ， 融合了多學(xué)科領(lǐng)域的有 關(guān)知識(shí) 。 ? 《 體育與健康 》 課程是一門以身體鍛煉為主要手段 ， 以增進(jìn)學(xué)生的整體健康為主要目標(biāo)的課程。 （二）重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性 ? 身心是和諧的統(tǒng)一體。 ? 過去是以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域 。 ? 現(xiàn)在是以體育的功能來確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域 。 （ 運(yùn)動(dòng)參與 、 運(yùn)動(dòng)技能 、 身體健康 、 心理健康 、 社會(huì)適應(yīng) ） ? 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是有機(jī)聯(lián)系的整體 。 （三）培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣 樹立學(xué)生終身體育的觀念 ? 運(yùn)動(dòng)興趣有助于學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉 。 ? 要求學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)有興趣的的運(yùn)動(dòng)技 能 。 （四）培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì) 提高學(xué)生的社會(huì)適 應(yīng)能力 ? 獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，意志品質(zhì)比較薄弱。 ? 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識(shí) 。 （五）以人為本，重視學(xué)生的主體地位 ? 以往是以教師為中心 。 ? 現(xiàn)在要尊重學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn) 。 （六）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益 ? 充分注意到學(xué)生在各個(gè)方面的個(gè)體差異 。 ? 保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 ? 每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。 （七）重視體育課程資源的開發(fā) ? 原有的體育課程內(nèi)容偏重于競技化、成人化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目； ? 原有的體育課程內(nèi)容忽視各地、各校的差異； ? 原有的體育課程內(nèi)容偏重于學(xué)科的邏輯性 ； ? 努力開發(fā)各種體育課程資源。 （八）改革體育考試和評(píng)價(jià)方法 綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí) 存在的問題： （ 1） 教什么 ， 考什么 。 （ 2） 考試偏重于生物性評(píng)價(jià) 。 （ 3） 考核內(nèi)容與課程目標(biāo)脫節(jié) 。 （ 4） 評(píng)價(jià)工具和方法單一 建立評(píng)價(jià)內(nèi)容多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。
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