[管理學(xué)]管理心理學(xué)-資料下載頁
2024-12-08 01:39本頁面
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)有效性的情景（權(quán)變）理論 20世紀(jì) 60年代以后出現(xiàn)的，這是西方目前占統(tǒng)治地位的領(lǐng)導(dǎo)理論 。這一理論認(rèn)為，有效的領(lǐng)導(dǎo)不決定于領(lǐng)導(dǎo)者不變的品質(zhì)和行為，而是決定于“領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和環(huán)境條件”三者的配合關(guān)系。 （一）費(fèi)德勒模型 （二） .通路 —目標(biāo)理論 （三） .領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論 （一）費(fèi)德勒模型 心理學(xué)家菲德勒 ()于1962年提出了“有效領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)變模式”，通常被稱為菲德勒模式。他提出，領(lǐng)導(dǎo)效果的好壞除了領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)以外還取決于三個(gè)情境條件： (1)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系； (2)任務(wù)的結(jié)構(gòu)； (3)職位的權(quán)力；即領(lǐng)導(dǎo)的合法性。以上條件都具備，就是領(lǐng)導(dǎo)最有利的條件 LPC問卷或量表 “最不受歡迎的共事者”問卷來判斷一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)類型 菲德勒把領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)理論與情境理論結(jié)合起來。三種情境因素都可以各取兩個(gè)向度，于是他們的組合就組成八種情境類型。 （二） .通路 —目標(biāo)理論 2 3 1 它又名為目標(biāo)導(dǎo)向模型。這是由加拿大多倫多大學(xué)教授“豪斯”提出的 。 這一模型的觀點(diǎn)在于：根據(jù)工作的程序化與非程序化來決定領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。當(dāng)工作任務(wù)模糊不清、職工無所適從之時(shí)，希望的是“高工作”的領(lǐng)導(dǎo)；而當(dāng)工作內(nèi)容已經(jīng)明確時(shí)，希望“高關(guān)系”的領(lǐng)導(dǎo)。 高工作 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該為其指明達(dá)到目標(biāo)的通路； 高關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)者則應(yīng)該有更多的體貼，使職工得到更多的滿足，以便更快地通過“通路” 根據(jù)上述思想，豪斯提出了四種領(lǐng)導(dǎo)方式： ①指令型領(lǐng)導(dǎo)方式。 ②支持型領(lǐng)導(dǎo)方式 ③參與型領(lǐng)導(dǎo)方式。 ④成就型領(lǐng)導(dǎo)方式 ①職工的個(gè)人特點(diǎn)。 ②環(huán)境因素。 選擇時(shí)主要應(yīng)考慮兩個(gè)因素： （三） .領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論 2 3 1 該理論是俄亥俄州大學(xué)的“卡門”首先倡導(dǎo)的。它的要點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者的行為要與被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度相適應(yīng)，隨著被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度逐步提高，領(lǐng)導(dǎo)的方式也要作出相應(yīng)的改變。 一個(gè)企業(yè)中的職員成熟度的平均水平的發(fā)展過程：由“不成熟 ——初步成熟 ——比較成熟 ——成熟”。 所謂“成熟程度”是美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家阿吉里斯()提出來的。 領(lǐng)導(dǎo)者的工作行為、關(guān)系行為與被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度之間是一種曲線關(guān)系。這條曲線可以使領(lǐng)導(dǎo)者了解領(lǐng)導(dǎo)方式與下屬成熟度之間的關(guān)系 ，如圖所示
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