[管理學(xué)]數(shù)據(jù)挖掘建模-資料下載頁
2024-12-08 01:31本頁面
【正文】 （ 2）清晰性 ? （ 3）相關(guān)性 ? （ 4）準(zhǔn)確性 ? （ 5）識別性 ? （ 6）集成性 2022/1/4 常用簡化模型的方法： 除去一些變量 ?改變變量的性質(zhì) ?合并一些變量 ?改變變量間的函數(shù)關(guān)系 ?模型結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換 ?改變約束關(guān)系 2022/1/4 ? 圖 16－ 5數(shù)據(jù)挖掘建模步驟流程圖 2022/1/4 ? 建模是一種積極的思維活動(dòng)，從認(rèn)識論的角度來看，是一種極為復(fù)雜且應(yīng)變能力極強(qiáng)的心理活動(dòng)。其中，既有邏輯思維亦有非邏輯思維，因此沒有統(tǒng)一的模式和固定的方法。 ? 但是，建模過程大多要經(jīng)過分析與綜合、抽象與概括、比較與類比、系統(tǒng)化與具體化的階段，其中分析與綜合是基礎(chǔ)，抽象與概括是關(guān)鍵。從邏輯思維而言，抽象、歸納、演繹、類比等形式邏輯的思維方法被大量采用，熟悉這些基本方法對建模會(huì)有很大幫助。 2022/1/4 ? 從系統(tǒng)模型的要求、建模過程和建模步驟來看，要建好模型，應(yīng)該具備下列幾方面的能力： ? 分析綜合能力 ,抽象概括能力 ,聯(lián)想洞察能力 ,運(yùn)用相關(guān)工具的能力 ,通過實(shí)踐驗(yàn)證模型的能力 2022/1/4 ? 稱職的建模者應(yīng)該具備以下幾方面的能力： ? (1)對客觀事物或過程能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，使得對問題有一個(gè)深刻的理解、清晰的圖景、清楚的層次和明確的輪廓。 ? (2)在數(shù)學(xué)方面應(yīng)有基本訓(xùn)練，要有一定的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，并且掌握一套數(shù)學(xué)思路和方法。 ? (3)具有把實(shí)際問題與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來的能力，善于把各種現(xiàn)象中的表面差異撇去，而把本質(zhì)的共性提煉出來。 ? 同時(shí)，建模者應(yīng)該注意需要避免的四種傾向是：懶、饞、貪、變。 2022/1/4 ? 本章作為數(shù)據(jù)挖掘的另一個(gè)視角，是前面內(nèi)容的必要補(bǔ)充和完善。因?yàn)椴煌愋偷哪Ｐ蜎Q定了挖掘者偏向于使用不同的挖掘算法工具，此外，進(jìn)行挖掘時(shí)需要具體問題具體分析，以便建立適合的挖掘建模框架。本章主要闡述了在進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘時(shí)，如何思考、如何動(dòng)手、如何進(jìn)行以及組織相關(guān)問題進(jìn)而為挖掘付出的努力得到最好的回報(bào)。 ? 當(dāng)然，由于數(shù)據(jù)挖掘建模的復(fù)雜性、系統(tǒng)性和具體性，我們對數(shù)據(jù)挖掘建模的闡述還有待于進(jìn)一步完善，讀者可以根據(jù)我們的描述和所列的參考文獻(xiàn)再結(jié)合具體的實(shí)際應(yīng)用需要來更好地掌握數(shù)據(jù)挖掘建模。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1