【導(dǎo)讀】學(xué),忽視語(yǔ)篇語(yǔ)義教學(xué)。譯句子是主要的教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)課文內(nèi)容理解,重視快速閱讀,只抓課文主旨大意,段落大意的理解,如討論,辯論,角色扮演等。學(xué)中的嚴(yán)重問(wèn)題。輸入信息的行為,以教師為中心,程和思維能力培養(yǎng)。檢測(cè),而且練習(xí)形式比較單一,學(xué)生在閱讀活動(dòng)中具有自主性、獨(dú)立性、用,尤其對(duì)寫(xiě)作更有促進(jìn)作用。學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)有機(jī)結(jié)合的核心部分。從語(yǔ)篇分析入手。它可以是對(duì)話(huà),也可以是獨(dú)白,包括書(shū)面語(yǔ),也包括口語(yǔ)。層面的語(yǔ)義單位。其中銜接性和連貫性是語(yǔ)。篇最基本的特征。的整體性不僅表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)層次(詞,所要表達(dá)的意圖和寫(xiě)作的目的。