部屬培育與工作教導(dǎo)-資料下載頁
2025-11-16 23:48本頁面
【正文】 重疊 ,與 Y2不可重疊，間隙小於 1mm左往右貼付 檢查貼付是否完整，漏貼或偏差 顧客需求 產(chǎn)品品質(zhì)規(guī)格 [進(jìn)料、工程、出貨 ..] 產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)格 產(chǎn)品製造工程流程 ● 設(shè)備操作手冊 ●設(shè)備維護(hù)手冊 ●事務(wù)規(guī)定辦法 ●作業(yè)手冊規(guī)定 ︰︰ 製造單位 管理、間接 ︰︰ 單位 研發(fā)、企畫 品管 製造工程技術(shù) [品性、迅速、安全、易做 …] [作業(yè)指導(dǎo)書 ] ╬ 工作分解表 傳承 TOYATA 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 人物 材料 作業(yè)的組合 機(jī)械 週期時(shí)間 Cycle time 三要素 作業(yè)順序 標(biāo)準(zhǔn)工程內(nèi)庫存 由組長本人作成依實(shí)際、經(jīng)驗(yàn)來經(jīng)常修正 (一般公司由 IE人員作成 ) 不明確時(shí)，會(huì)依個(gè)人隨性 .好惡去做 . 產(chǎn)生忘了加工，裝配不良或設(shè)備損壞 標(biāo)準(zhǔn) (避免不必要，不均勻，不合理現(xiàn)場 ) 安全地，迅速地製作 優(yōu)良產(chǎn)品 作業(yè)順序 作業(yè)指導(dǎo)書 （零件組合票） １ 懸掛在作業(yè)現(xiàn)場，提示新人或防止老手因個(gè)人習(xí)慣而異常 ２主管目視管理用 ３是根據(jù)零件別加工表，作業(yè)組合票製作成的。是配合生產(chǎn)線的生產(chǎn)數(shù)量，將一人份的作業(yè)內(nèi)容、程序、安全、品質(zhì)的重點(diǎn)明示出來。 ４內(nèi)容包含：週期時(shí)間、作業(yè)程序、標(biāo)準(zhǔn)工程內(nèi)庫存、品質(zhì)確認(rèn)（方法、何處、何時(shí)） 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) （工作分解表） 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是必須考慮推動(dòng)效率化生產(chǎn)的各項(xiàng)條 件，而將物、機(jī)械和人有效的組合起來。 ?由組長本人作成，依實(shí)際情況及問題常做改善。 ?指導(dǎo)並要求部屬如此去做的意志。 ?作業(yè)順序（品質(zhì)、安全、易做的方式標(biāo)準(zhǔn)化） 四階段教導(dǎo)法 (一對一指導(dǎo)方法 ) ? 第一階段 ─準(zhǔn)備 ? 第二階段 ─示範(fàn) ? 第三階段 ─實(shí)作 ? 第四階段 ─上線 與上司的關(guān)係 我對現(xiàn)在的工作感到厭煩透了，我和課長的觀點(diǎn)完全背道而馳。今天關(guān)於呆滯品處置的問題，我提出最佳解決方案，課長卻一一駁斥，於是便不了了之。 就此呆滯品而言，到目前為止，我不止一次向課長提出意見，課長每次都不採納，總是左思右慮地提出無理的要求。 然而，當(dāng)經(jīng)理今天到課裡視察時(shí)表示：「這些呆滯品為何放著不處理？」 .他吩咐課長注意，於是課長說：「洪股長，限你在今天擬訂出處置計(jì)畫，該不會(huì)有任何困難吧？」完全是一副我怠忽職守的口氣。雖然很想狠狠頂他幾句，終於還是忍下來，並將以往對課長提過若干次的腹案重新寫過，送到課長辦公室。 用 『 心 』 提高員工生產(chǎn)力 ? IT設(shè)備的投資 .. 員工生產(chǎn)力仍然 沒有大幅攀升 ? 流程再造 .. ? 企業(yè)再造 .. 員工自我激勵(lì)，正是提高生產(chǎn)力的竅門 OJT為人才培育的中心 理由 : ? 最了解工作及部屬需求的就是上司 . ?OJT 是透過工作的過程來進(jìn)行有效 . ?OJT 只要花費(fèi)較少的金錢、時(shí)間、成本 . ? 培育部屬是主管的責(zé)任 . ? 多元化的社會(huì) . ? 針對個(gè)別性的培育 .﹝ 現(xiàn)狀、個(gè)性 ﹞ 英代爾成功的故事 ─葛洛夫 事實(shí)上 ,做為一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)者 ,你不是一位知道所有答案的英雄 ,也不是監(jiān)管皇冠的警衛(wèi)。相反地 ,你的工作要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)環(huán)境 ,讓員工能以自律方式 ,有效率、有責(zé)任地工作 ,並且有能力發(fā)現(xiàn)及解決複雜的問題。 假如 ,你能專心致力於此 ,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你的部屬只需要你定期的指導(dǎo)和鼓勵(lì) ,讓你能有時(shí)間去面對組織及策略上的問題 ..。 搶先一步的激勵(lì) 一、設(shè)定清楚目標(biāo)，以及公平的評估系統(tǒng) 二、賦予工作使命感 三、給予員工自主權(quán) 四、滿足員工的需求 五、提供正面的回饋 (私下批評，公開稱讚 ) 六、表彰每個(gè)人的貢獻(xiàn) (紙條 ..感謝方式 ..) 推動(dòng) OJT的困難處 ? 不知道如何實(shí)施 OJT. ? 太忙了 . ? 不知道是管理者的重要職責(zé) . ?OJT 與人事制度劃分不明確 . ? 誤導(dǎo) ,把 OJT視為一門專業(yè)課程 . ： ： 此故事是告訴我們 ─ 我們一生當(dāng)中隨時(shí)會(huì)受傷，每場追逐都要作選擇，我們可以在生命中追逐毒蛇或者救治傷口。 我這一代最寶貴的發(fā)現(xiàn)就是 人類可以藉由改變自己的態(tài)度來扭轉(zhuǎn)自己的一生。 ─威廉、詹姆斯 ─ 選擇你的態(tài)度
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