鄭記企管顧問公司部屬輔導(dǎo)與培育技巧課程教材-資料下載頁(yè)
2025-05-29 14:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】要求之整體目標(biāo).站在管理者立場(chǎng),於何種情況下,感覺部屬的培育最為需。身為部屬本身,於何種情況下,覺得有提升本身能力的必。上述兩者觀點(diǎn)看法是否一致?如何將兩者之差異透過溝。增加培育之原動(dòng)力.全體之方面立場(chǎng)思考.使周圍成為啟發(fā)性的。建立良好的組織風(fēng)氣。確切遵守交貨的期限。能消除怠惰及懶散。明示與培育有關(guān)的方針。針對(duì)學(xué)習(xí)上的做法提供援助及建言。上級(jí)的經(jīng)營(yíng)方針及各部門的方針。為因應(yīng)組織之人員結(jié)構(gòu)、制度、設(shè)備、技術(shù)等的變動(dòng),擬培育之能力的內(nèi)容及其程度。檢討.因此,管理者首須明示各項(xiàng)職務(wù)所需的資格要件,各該職務(wù)所要求達(dá)成及期望的標(biāo)準(zhǔn)。職務(wù)明細(xì)表、目標(biāo)說明表、職務(wù)分配表及功能組織圖。其他諸如習(xí)慣、組織文化及習(xí)尚、慣例等。.然而,若工作崗位及職務(wù)均相同,有共同及類
【正文】 ? 使整理論文 ,並給予發(fā)表機(jī)會(huì) ? 協(xié)助前往國(guó)內(nèi)外留學(xué) (與人事部 門洽商 ) ? 使能累積各式不同的體驗(yàn) (新事業(yè)、海外勤務(wù)及關(guān)系企業(yè)的轉(zhuǎn)任 )及協(xié)助 (與人事部門洽商 ) 部屬輔導(dǎo)與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 16 頁(yè) ? 使對(duì)本身的人生目標(biāo)及生活計(jì)劃均有構(gòu)想 ? 鼓勵(lì)部屬創(chuàng)造未來(lái)的形象 管理者對(duì)部屬的自我啟發(fā) ,除部屬當(dāng)前職務(wù)應(yīng)具有的自我啟發(fā)及企業(yè)體系內(nèi)之經(jīng)歷外 ,尚應(yīng)基於長(zhǎng)期的觀點(diǎn) ,考量企業(yè)外的經(jīng)歷及部屬本身的生涯規(guī)劃需求 ,積極激發(fā)部屬的意願(yuàn) ,始為正確的管理作為 . 四、 管理才能的培育 (1) 部屬應(yīng)習(xí)得管理才能的原因 : ? 籌備晉升及接替人才 ? 可滿足部屬的晉升意願(yuàn) ? 確保未來(lái)經(jīng)營(yíng)的人才 ? 擴(kuò)大業(yè)務(wù)的準(zhǔn)備 ? 管理 者 不在時(shí)可使之代行職務(wù) ? 增加管理者原有之創(chuàng)造性業(yè)務(wù) ? 可擴(kuò)大管理者的控制幅度 ? 可執(zhí)行授權(quán) ? 訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)才能 ? 實(shí)際學(xué)習(xí)與人事有關(guān)的事項(xiàng) 部屬輔導(dǎo)與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 17 頁(yè) ? 可養(yǎng)成其責(zé)任感 ? 協(xié)助本人生涯規(guī)劃的達(dá)成 ? 了解部屬的適應(yīng)性 (是否適應(yīng)組織 ) ? 可使部屬?gòu)慕M織全體的觀點(diǎn)進(jìn)行考量 (2) 培養(yǎng)管理能力 ,可能遭遇到的困難 : ? 與遴選有關(guān)的事項(xiàng) (欠缺合適的人員 ,潛在能力之識(shí)別困難 ) ? 與培育方向及內(nèi)涵有關(guān)的事項(xiàng) (經(jīng)營(yíng)階層所期待的目標(biāo)、管理能力與行為方面的不明確 ) ? 與培 育技術(shù)有關(guān)的事項(xiàng) (未給予體驗(yàn)管理行為的機(jī)會(huì) ) ? 與組織習(xí)尚及工作環(huán)境有關(guān)的事項(xiàng) (年功序列 ,無(wú)視於才能與業(yè)績(jī) ,相互勾結(jié)的惡習(xí) ) ? 與部屬之意願(yuàn)態(tài)度有關(guān)的事項(xiàng) ? 與管理者的態(tài)度有關(guān)的事項(xiàng) (3) 管理才能的基礎(chǔ) ? 經(jīng)常具有強(qiáng)烈的問題意識(shí) ? 掌握事物本質(zhì)的能力 ? 分析及建立系統(tǒng)的能力 部屬輔導(dǎo)與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 18 頁(yè) ? 執(zhí)行正確判斷的能力 ? 保持與人和諧相處及同心協(xié)力 ? 不因阻礙而沮喪 ,且具有達(dá)成目標(biāo)的責(zé)任感及使命感 ? 對(duì)其他組織成員的人格具有體諒與尊重的意念 五、 創(chuàng)造啟發(fā)性的環(huán)境 為了創(chuàng)造啟發(fā)性的工作環(huán)境 ,管理者應(yīng)注意之事項(xiàng) : ? 自已本身要保持持續(xù)挑戰(zhàn)的姿態(tài) ? 消除權(quán)威及權(quán)勢(shì)的 思想 ? 使工作范圍及目標(biāo)明確 ? 徹底了解所需資訊的時(shí)序 ? 竭力避免在互相糾葛上消耗精力 ? 將評(píng)估的結(jié)果適當(dāng)傳達(dá)給本人 ? 具有部屬的成長(zhǎng)即為最大喜悅的心態(tài) ? 現(xiàn)行工作上的努力 ,即可達(dá)成生涯規(guī)劃的目標(biāo) ? 經(jīng)常有鼓勵(lì)、信賴及期待等的表示 ? 工作的分配上須考慮部屬的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性及社會(huì)性等的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī) 部屬輔導(dǎo)與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 19 頁(yè) ? 經(jīng)常秉持既定的信念與使命感 ,來(lái)做決定 ,並明示自已的方針 結(jié) 論 1. 培育部屬是管理責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任 ,管理者是否稱職及其績(jī)效 ,可由其部屬的工作成果予以評(píng)估 . 2. 部屬具備了現(xiàn)行工作直接相關(guān)的知識(shí)、技能及態(tài)度、才能透過整體組織發(fā) 揮團(tuán)隊(duì)精神 ,迎合現(xiàn)代化之挑戰(zhàn)與況爭(zhēng) . 3. 管理者一切管理行為 (計(jì)劃、命令、控制、協(xié)調(diào)等 ),在執(zhí)行過程中 ,其本質(zhì)即是屬於培育之范疇 . 4. 培育部屬若能以整體組織的立場(chǎng) ,及長(zhǎng)期性的觀點(diǎn) ,將部屬個(gè)人的生活計(jì)劃、品德、教養(yǎng)、人生觀等一並納入培育計(jì)劃中 ,則管理者除易於執(zhí)行工作 ,達(dá)成管理目標(biāo) ,對(duì)部屬的人生亦將有極大正面影響 ,相對(duì)地管理者亦可由培養(yǎng)部屬獲致成效后得到人生奮斗中另一個(gè)部屬輔導(dǎo)與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 20 頁(yè) 境界 — 成就感 . 5. 培育部屬的過程中 ,尚可建立管理者與部屬之間相互信賴之關(guān)系及只能體會(huì)的默契 . 6. 組織的未來(lái)與部屬培育的成效有密不可分的關(guān)系
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1