本科教學(xué)工作水平評估的工作程序與需要注意的問題-資料下載頁
2024-10-16 11:30本頁面
【正文】 學(xué)工作水平評估工作的通知 》 要求： “ 教學(xué)評估以考察學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、專業(yè)與課程建設(shè)和改革、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等軟件建設(shè)為重點(diǎn)。 ” 各學(xué)校要在重視硬件建設(shè)的同時，應(yīng)該更加高度重視軟件建設(shè)，真正認(rèn)識到大學(xué)非大樓之所為也，乃大師之所為也，努力搞好軟件建設(shè) 在評估中學(xué)習(xí)兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)是必要的、有益的，可以更好地發(fā)揮評估的一個很重要的功能 ―― 交流功能，從而使我們高等學(xué)校的教學(xué)工作系統(tǒng)由封閉的變成開放的，只有這樣，教學(xué)工作水平才能不斷由低級向高級有序地、健康地發(fā)展 在學(xué)習(xí)兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)中，要注意學(xué)真經(jīng)，不要學(xué)歪經(jīng) 真經(jīng)就是在評估（主要是自評）過程中，學(xué)校是如何貫徹 20字評估原則、通過評估切實(shí)進(jìn)一步搞好教學(xué)工作、提高本科教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的；歪經(jīng)就是如何應(yīng)付評估，如何對付專家組，如何搞形式主義和花架子，如何投機(jī)取巧甚至弄虛作假以獲取名不副實(shí)的評估結(jié)論的 事實(shí)上，確實(shí)有的已經(jīng)經(jīng)過專家組考察的學(xué)校就是向兄弟院校傳授這種歪經(jīng)的，也有不少學(xué)校確實(shí)就是在學(xué)這種歪經(jīng)，有的還按照這種歪經(jīng)去實(shí)踐并被這種歪經(jīng)害了的 因此，希望到兄弟院校去學(xué)習(xí)，一定要取真經(jīng)，不要取歪經(jīng)；也希望已經(jīng)經(jīng)過專家組考察的學(xué)校不要錯誤地總結(jié) “ 經(jīng)驗(yàn) ” ，把歪經(jīng)當(dāng)作真經(jīng)向兄弟院校傳授 隨著評估工作的深入開展，各學(xué)校還會有更多的同志參加到評估專家的隊(duì)伍中來。希望這些同志同樣要注意這個問題，在評估中要學(xué)習(xí)被評院校好的做法與經(jīng)驗(yàn)，不要把其不好的做法與 “ 經(jīng)驗(yàn) ” 當(dāng)作真經(jīng)學(xué)回去 在學(xué)習(xí)兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)時還要注意，即使是真經(jīng)，也要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)其精神實(shí)質(zhì)，而不要簡單地照搬照抄 基層單位來（學(xué)院、系、教研室、教師）主要應(yīng)該做好以下幾件工作： ，認(rèn)識評估的目的，認(rèn)識到評估與自己的關(guān)系，認(rèn)識到自己在評估中應(yīng)該做的工作，關(guān)心評估工作，全身心地投入到評估工作中 要認(rèn)識到，評估工作與所有單位、全體教職工都有關(guān) 要認(rèn)識到，評估最終的受益者是學(xué)生，造福的是國家 要認(rèn)識到，搞好評估的關(guān)鍵是職能部門，基礎(chǔ)使基層教學(xué)單位 ，把評估作為動力，認(rèn)認(rèn)真真地、扎扎實(shí)實(shí)地搞好自己的教學(xué)工作 不要認(rèn)為評估工作與日常教學(xué)工作是矛盾的，要認(rèn)識到它們是一致的；不要認(rèn)為評估是給自己找麻煩、增加負(fù)擔(dān)，要認(rèn)識到搞好教學(xué)工作、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是教師神圣的天職（教案、講稿與課件） 要認(rèn)真細(xì)致地、扎扎實(shí)實(shí)地、一絲不茍地做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，包括各種細(xì)微的工作 除了要做好日常的教學(xué)工作外，還要積極投身到教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)改革中 專業(yè)建設(shè) 專業(yè)的調(diào)整與改造 新專業(yè)的建 設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃的優(yōu)化 課程建設(shè) 課程教育目標(biāo)的確定 教學(xué)大綱的修訂 教材的建設(shè)與選用 教學(xué)輔助材料的編寫 課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)與改革 基地建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室的建設(shè) 其他實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè) 學(xué)風(fēng)建設(shè) 基層教學(xué)單位還要搞好日常的教學(xué)管理工作 學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)好學(xué)校的教學(xué)管理制度 結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則或管理制度 如關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 關(guān)于實(shí)驗(yàn) 關(guān)于實(shí)習(xí) 關(guān)于教師的考核 建立各級教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系 ，為學(xué)校教學(xué)檔案的建設(shè)打好基礎(chǔ) 教學(xué)檔案的重要性 歷史痕跡的記載 教學(xué)改革的對重要依據(jù) 學(xué)校要建立教學(xué)檔案管理制度 教學(xué)檔案建立的基礎(chǔ)在基層 每完成一個階段的教學(xué)工作，就要做好這一階段的教學(xué)資料的收集、整理工作，保按照規(guī)定保管，及時為學(xué)校教學(xué)檔案的建立提供準(zhǔn)確、翔實(shí)的原始資料 在考察中專家要走訪所有的二級教學(xué)單位及主要的職能部門 走訪的目的與要做的工作 基層單位如何做好準(zhǔn)備工作 匯報(bào) 主要內(nèi)容 達(dá)到的目的 考察試驗(yàn)設(shè)施的準(zhǔn)備工作 考察 全體教職工特別是教師和教學(xué)管理人員要增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)感，努力搞好本職工作，為搞好評估，為提高本科教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量積極作貢獻(xiàn) 不要把規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和深化教學(xué)改革看作是額外的負(fù)擔(dān) 不要認(rèn)為轉(zhuǎn)變思想觀念只是領(lǐng)導(dǎo)的事情 要主動為教學(xué)工作做貢獻(xiàn) 教學(xué)管理人員要 “ 伸長手 ” 教師要主動搞好自己的教學(xué)工作 教書育人與管理育人 努力提高水平 教師的學(xué)術(shù)水平與教學(xué)水平 各級管理人員的管理水平 祝咸寧學(xué)院通過評估 教學(xué)工作水平和人才培 養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階，為 我國高等教育的改革與 發(fā)展做出新的更大的貢 獻(xiàn) 歡迎批評指正 謝謝！
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