[教育學]第十三章心理學理論與當代西方史學-資料下載頁
2025-10-05 11:32本頁面
【正文】 出對研究歷史有用的資料等；從傳統(tǒng)的歷史資料中發(fā)掘出一般歷史學無法得到的新信息。但在一般史學家和讀者大眾面前，非精神分析的心理史學因其所用理論的可驗證性，所以它對史料的利用和解釋往往比精神分析心理史學更易于為人接受。 4，史學研究中的精神分析與非精神分析之比較 ? 第四，非精神分析的心理史學對歷史的解釋缺乏時間上的連貫性，精神分析的心理史學則十分注意所研究對象在時間上的前后連續(xù)性。 因此精神分析心理史學既符合客觀歷史發(fā)展的進程，也符合一般歷史學家的思維方式。這是至今非精神分析的心理史學無法趕上或超過精神分析心理史學的根本原因。 4，史學研究中的精神分析與非精神分析之比較 ? 第五，非精神分析的心理史學即使具有某些試驗科學的優(yōu)勢， 但對人的解釋機械而膚淺；精神分析的心理史既能以理論作為其研究的主導精神，又善于從具體情況出發(fā)從事個案研究， 因此具有銳利的深刻性與更大的靈活性。 4，史學研究中的精神分析與非精神分析之比較 ? 第六，在歷史上產(chǎn)生了嚴重影響的變態(tài)心理和變態(tài)行為，一直是西方心理史學研究的重要內(nèi)容之一。對此，精神分析的心理史學的研究遠遠勝過非精神分析的心理史學。 第三節(jié) 心理史學 發(fā)展勢態(tài)及歷史心理學 ? 1，心理史學發(fā)展態(tài)勢呈現(xiàn)上升的趨勢 ? 2，心理史學總體上的不成熟性 ? 3，歷史心理學
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