[教育學(xué)]3統(tǒng)計(jì)整理03練習(xí)題-資料下載頁
2025-10-05 08:19本頁面
【正文】 用來代表各組標(biāo)志值的平均水平 C、在開放式分組中無法確定 D、 在開放式分組中，可以參照相鄰組的組距來確定 E、就是組平均數(shù) A B D 統(tǒng)計(jì)表按主詞是否分組及分組的程度，可分 為 （ ） A、簡單表 B、 一覽表 C、 分組表 D、 復(fù)合表 E、 單一表 A C D下列分組哪些是按品質(zhì)標(biāo)志分組（ ） A、職工按工齡分組 B、科技人員按職稱分組 C、人口按民族分組 D、企業(yè)按經(jīng)濟(jì)類型分組 E、人口按地區(qū)分組 B C D E 第三章 統(tǒng)計(jì)整理 練習(xí)題 多項(xiàng)選擇題部分 下列分組哪些是按數(shù)量標(biāo)志分組 （ ） A、企業(yè)按銷售計(jì)劃完成程度分組 B、學(xué)生按健康狀況分組 C、工人按產(chǎn)量分組 D、職工按工齡分組 E、企業(yè)按隸屬關(guān)系分組 A C D第三章 統(tǒng)計(jì)整理 練習(xí)題 多項(xiàng)選擇題部分 次數(shù)分配數(shù)列 （ ） A、由總體按某標(biāo)志所分的組和各組單位數(shù) 兩個(gè)因素構(gòu)成 B、由組距和組數(shù)、組限和組中值構(gòu)成的 C、包括品質(zhì)分配數(shù)列和變量數(shù)列兩種 D、可以用圖表形式表現(xiàn) E、可以表明總體結(jié)構(gòu)和分布特征 A C D E四、填 空 題 第三章 統(tǒng)計(jì)整理 練習(xí)題 是統(tǒng)計(jì)整理的主要方法，是一切統(tǒng)計(jì) 研究的基礎(chǔ)，統(tǒng)計(jì)分析的各種方法總離不開對(duì)現(xiàn)象 總體的 。 統(tǒng)計(jì)分組 分組、分類 在變量數(shù)列中，標(biāo)志值構(gòu)成的數(shù)列表示標(biāo)志值的 ， 而頻數(shù)構(gòu)成的數(shù)列表示相應(yīng)標(biāo)志值的 。 變動(dòng)幅度 作用程度 統(tǒng)計(jì)表按主詞是否分組及分組的程度，可分為 、 和復(fù)合分組表 簡單表 簡單分組表統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵是 和 ， 其核心問題是 。 分組標(biāo)志的選擇 分組界限的確定 分組標(biāo)志的選擇
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