管理學(xué)原理試題(三)及其答案-資料下載頁
2024-10-07 11:55本頁面
【導(dǎo)讀】管理學(xué)原理試題（三）及其答案。1．管理的兩重性是馬克思主義關(guān)于管理問題的基本觀點(diǎn)，它反映的是（）。2．科學(xué)管理的中心問題是（）。A．提高管理水平B．提高人的積極性。C．提高勞動生產(chǎn)率D．提高市場占有率。3．在計(jì)劃表現(xiàn)形式中，規(guī)定處理問題的例行方法、步驟的是（）。A．戰(zhàn)略B．規(guī)劃C．程序D．規(guī)則。A．確定計(jì)劃工作的假定條件，并加以宣傳。B．預(yù)測執(zhí)行計(jì)劃時的環(huán)境。C．設(shè)計(jì)各種可供選擇的備選方案。D．對將來可能出現(xiàn)的機(jī)會加以估計(jì)。B．許諾大，所需的時間長，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性小。7．管理實(shí)踐中，經(jīng)常會出現(xiàn)計(jì)劃往往趕不上變化的現(xiàn)象，故需要調(diào)整計(jì)。C．靈活性原理D．改變航道原理。B．不利于暴露組織機(jī)構(gòu)中的缺陷。部門的人員與其他部門的上級、下級或同級人員之間的直接溝通。組織的計(jì)劃分為由目標(biāo)、業(yè)務(wù)和所需要的資源等組成的幾個“分計(jì)劃”，然后。的關(guān)系完全以理性準(zhǔn)則為指導(dǎo)，不受個人情感的影響。
【正文】 本極端類型之一，也叫 “ 獨(dú)裁的、重任務(wù)型的管理 ” ，指這類領(lǐng)導(dǎo)僅僅關(guān)心促成一種高效率的經(jīng)營活動，而對人則幾乎或根本不關(guān)心，他們的領(lǐng)導(dǎo)方式是極端專斷的。 5．零基預(yù)算，即 “ 以零為基數(shù) ” 的預(yù)算。這種方法的基本思想是：把組織的計(jì)劃分為由目標(biāo)、業(yè)務(wù)和所需要的資源等組成的幾個 “ 分計(jì)劃 ” ，然后從零開始計(jì)算每個分計(jì)劃的費(fèi)用，避免了預(yù)算控制中只注意前段時間變化的傾向。這種方法一般僅應(yīng)用于一些輔助性生產(chǎn)和服務(wù)型企業(yè)，而不用于實(shí) 際生產(chǎn)性企業(yè)。 四、簡答題 1． (1）明確的分工； (2)自上而下的等級系統(tǒng)；（ 3）人員的任用通過正式考評和教育培訓(xùn)；（ 4）職業(yè)管理人員；（ 5）遵守規(guī)則和紀(jì)律；（ 6）組織中人員的關(guān)系完全以理性準(zhǔn)則為指導(dǎo)，不受個人情感的影響。 2．（ 1）管理是一個過程，即讓別人和自己去實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的過程。（ 2）管理過程的職能有五個，即計(jì)劃工作、組織工作、人員配備、指揮（指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)）和控制。（ 3）管理職能具有普遍性。（ 4）管理應(yīng)具有靈活性。 3．激勵理論可分為三大類，即激勵內(nèi)容理論、激勵過程理論和行為改造型 理論。 （ 1）內(nèi)容型激勵理論。主要包括需求層次理論、雙因素理論與激勵需求理論。 （ 2）過程型激勵理論。主要包括期望理論和波特 —— 勞勒模式。 （ 3）行為改造型理論。主要包括激勵強(qiáng)化理論和歸因論。 4．（ 1）上層主管人員將可能列入預(yù)算或影響預(yù)算的計(jì)劃和決策提交預(yù)算委員會。 （ 2）負(fù)責(zé)編制預(yù)算的主管人員向各部門主管人員提出有關(guān)預(yù)算的建議并提供必要的資料。 （ 3）各部門主管人員編制本部門預(yù)算并相互協(xié)調(diào)矛盾。 （ 4）各部門預(yù)算匯總整理成總預(yù)算，預(yù)擬資產(chǎn)負(fù)債表及損益表計(jì) 算書，以表示組織未來預(yù)算期限中的財(cái)務(wù)狀況，最后將預(yù)算草案交預(yù)算委員會和上層主管人員核查批準(zhǔn)。
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