漫談家常課的教學(xué)策略-資料下載頁
2024-09-28 18:29本頁面
【導(dǎo)讀】首先，感謝山東省棗莊市教育局的于衛(wèi)東局長。第六，感謝中國教師研修網(wǎng)。只在這節(jié)課生成。學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。話題3、走進(jìn)課堂，我們都在忙什么？老師講了4個例題，組織了3次練習(xí).表示始終爬在桌子上沒有聽課的學(xué)生.蘊(yùn)含在學(xué)生身上的差異方面的資源，得到了運(yùn)用.兩個紅色區(qū)域的部分，表示在課堂上小組之間的合作討論真正發(fā)生的區(qū)域.遺憾，發(fā)生在生（4，3）身上，但這樣的遺憾在99%的課堂上，都存在。流發(fā)生4次；給學(xué)生提供了6處有價值的思考空間。學(xué)課堂數(shù)據(jù)，上課教師：戚元彬教室實(shí)有學(xué)生45人.課堂提問率為%，提問覆蓋面為%.
【正文】 言代言人 …… 解決重復(fù)提問的策略 調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的立意、定位 在備課的時候，教學(xué)目標(biāo)固然應(yīng)該主要體現(xiàn)教材的基本要求；走進(jìn)課堂之后，教學(xué)目標(biāo)則更多地體現(xiàn)為一種標(biāo)準(zhǔn) .當(dāng)堂達(dá)到這種標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人數(shù)，才是我們應(yīng)該努力追求的課時教學(xué)目標(biāo)。 課時教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該是關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的目標(biāo) . （元目標(biāo)） 掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則，只是開展有理數(shù)運(yùn)算法則教學(xué)的一個標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)堂能夠應(yīng)用有理數(shù)運(yùn)算法則，熟練進(jìn)行有理數(shù)運(yùn)算的學(xué)生人數(shù)，才是真正值得我們追求的教學(xué)目標(biāo) 調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的立意、定位 只要還有學(xué)生沒有掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則，我們都不能夠默認(rèn)自己已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù) .若能夠帶著這樣的理念走進(jìn)課堂，我們或許能夠主動關(guān)注源于學(xué)生之間的生生互動 . 例說在學(xué)中教 ? 從一個課堂調(diào)查開始 ? 平行呈現(xiàn)學(xué)生的各種方法 ? 學(xué)，在差異中 ? 教，在交流后 ? 在學(xué)中教，就是這樣一種在課堂 “ 學(xué)勢 ”基本形成之后的因勢而教！ 有效的教學(xué)策略， 其實(shí)就源于你所確立的教學(xué)目標(biāo) 一旦確立了明確到了具體到人的、能夠當(dāng)堂操作的課時教學(xué)目標(biāo)，那么，為了達(dá)到目標(biāo)的系列策略，自然就會應(yīng)運(yùn)而生 . 若你將教學(xué)目標(biāo)界定為： 100%的學(xué)生，當(dāng)堂理解平行四邊形的性質(zhì)并能夠解決與例 1相關(guān)的問題 .我想你一定會舍棄面向全班同學(xué)籠統(tǒng)地講授一遍的教學(xué)策略 .即使這種講授能夠升華到藝術(shù)的境界，你也明白不可能做到“ 100%的學(xué)生，當(dāng)堂理解平行四邊形的性質(zhì)并能夠解決與例 1相關(guān)的問題” . 先略講部分問題，讓一部分學(xué)生率先學(xué)會，將這批走在 前面的聰明者作為你的合作伙伴，然后再每人幫助一個或者若干個尚未得到機(jī)會展示自己聰明才能的待聰明者 . 有效的教學(xué)策略， 其實(shí)就源于你所確立的教學(xué)目標(biāo) 當(dāng)這批待聰明者借助某些資源，也進(jìn)入到聰明者的行列時，你也許會讓這批聰明者繼續(xù)選擇待聰明者向下傳遞自己的聰明 …… 而你，則會將主要精力放在班級內(nèi)那幾個只有你的親自幫助，才有可能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的學(xué)生身上 . 教學(xué)目標(biāo)的定量描述與異步評價 教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)成為師生雙方的共同愿景 不放棄每一個目標(biāo) 不拋棄每一個學(xué)生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 當(dāng)堂達(dá)成 實(shí)際達(dá)成 異步落實(shí) 1 知道 圖形旋轉(zhuǎn)的概念 ，理解旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角 預(yù)設(shè)達(dá)成度 100% 2 體會 圖形旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn) 預(yù)設(shè)達(dá)成度 80% 3 會畫 簡單圖形旋轉(zhuǎn)之后的 圖形 預(yù)設(shè)達(dá)成度 60%
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