淺析現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制的現(xiàn)狀-財(cái)會(huì)專業(yè)論文答辯-資料下載頁
2025-06-05 04:58本頁面
【正文】 是個(gè)系統(tǒng)工程。國家對行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制也越來越重視，建立一套符合事業(yè)單位實(shí)際、科學(xué)有效的內(nèi)部控制制度是擺在事業(yè)單位面前的重要課題。 參考文獻(xiàn) [1]財(cái)政部 .《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》 2021，（ 11） [2]財(cái)政部 .《內(nèi)部會(huì)計(jì)工作規(guī)范 基本規(guī)范》 [3]許新華 .《內(nèi)部控制的環(huán)境分析》 2021年第 29 期 [4]呂麗 .《內(nèi)部會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀和對策》 2021，（ 06） 致 謝 本 論文 是在 程 老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的， 她 嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。 程老 師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向程 老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬 的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意 ！ 最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝 ！ 附件一：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題任務(wù)書 江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 會(huì)計(jì) 系高職畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題表 填表日期： 年 月 日 姓 名 學(xué) 號(hào) 年 級 專 業(yè) 班 級 郵件地址 聯(lián)系電話 實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)老師 聯(lián)系電話 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 軟件設(shè)計(jì)平臺(tái) 設(shè)計(jì)內(nèi)容 及思路簡介 畢業(yè)設(shè) 計(jì) 計(jì)劃安排 指導(dǎo)老師 意見 簽字（蓋章）： 年 月 日 教研室意見 簽字（蓋章）： 年 月 日 系部意見 簽字（蓋章）： 年 月 日 附件二：指導(dǎo)教師評閱書、畢業(yè)答辯流程記錄表 江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 會(huì)計(jì) 系高職畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評閱書 姓 名 學(xué) 號(hào) 年 級 專 業(yè) 班 級 指導(dǎo)老師 聯(lián)系電話 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 軟件設(shè)計(jì)平臺(tái) 指導(dǎo)老師 意見 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容及論文格式審核合格，同意該生答辯申請。請系部審閱，如合格請安排答辯。 簽字（蓋章）： 年 月 日 系部意見 簽字（蓋章）： 年 月 日 江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 會(huì)計(jì) 系高職畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯流程記錄表 姓 名 學(xué) 號(hào) 班 級 答辯問題及回答記錄 提 出 問 題 回 答 問 題 正確 基本 正確 有一般性錯(cuò)誤 有原則性錯(cuò)誤 沒有 回答 答辯記錄教師簽名 簽字（蓋章） ： 年 月 日 附件三：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評分表 江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 信息技術(shù)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評分表 姓 名 班 級 學(xué)號(hào) 專 業(yè) 日 期 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 評價(jià)內(nèi)容 具體要求 分值 得分 (100分 ) 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 任務(wù)、能力方面 任務(wù)完成情況，對本專業(yè)理論知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況及獨(dú)立工作、分析問題、解決問題的能力 30 25 20 15以下 操作技能、數(shù)據(jù) 操作技能是否熟練 、方案設(shè)計(jì)合理性、數(shù)據(jù)測試的準(zhǔn)確性，系統(tǒng)是否能夠順利運(yùn)行 20 18 13 10以下 答辯情況 準(zhǔn)備充分；語言表達(dá)簡潔、流利、清楚、準(zhǔn)確，思路清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)；表現(xiàn)出對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容掌握透徹。 20 18 13 10以下 論文（說明書） 質(zhì)量、文理 說明書質(zhì)量方面是否符合要求、文理是否通順，能夠起到對系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和使用進(jìn)行合理歸納、分析 15 13 10 8以下 畢業(yè)設(shè)計(jì) 中的表現(xiàn) 畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn) 15 13 10 8以下 綜合得分 綜合等次評價(jià) 答辯教師簽名
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