良藥無須苦口--批評必須有道論文--淺談學(xué)生的批評藝術(shù)-資料下載頁
2025-06-04 13:18本頁面
【正文】 批評應(yīng)該是及時地“指點(diǎn)迷津”，析事論理，以理服人，對癥下藥，才能切中學(xué)生心理矛盾，改變學(xué)生情緒狀態(tài)，達(dá)到藥到病除的目的。 要“批”而有情 古人說：人非草木，孰能無情？教師要使自己的“批評”為學(xué)生樂于接受，就不但要做到曉之以理，而且要動之以情。教育心理學(xué)研究成果表明，親其師才能 信其道，情通才能理達(dá)。否則，理雖直，情不通也是難以奏效的。只有理中蘊(yùn)情，情中含理，情理交融，這樣的批評才能起到警策，激勵，鼓舞，教育的作用。 批評注意分寸 批評有的宜在課堂上或大庭廣眾中公開“說”；有的宜在課后個別談心時悄悄“說”；有的宜點(diǎn)到為止，留點(diǎn)“空白”，讓學(xué)生自己去思索領(lǐng)會；有的宜條分縷析，講清利弊教會學(xué)生分析得失，恰如其分，不侮辱挖苦。寓批評于尊重之中，于表揚(yáng)之中，于談心之中，于諒解之中，于自責(zé)之中，于關(guān)懷之中，于希望之中，于玩笑之中，于幽默之中，于激勵之中。這樣的批評，沒有疾言厲色的指責(zé)，沒 有錯一罰百的處罰，但是被批評的學(xué)生在汗顏愧疚的同時萌生的是知錯改錯的決心。 批評還要指出努力的方向 批評是為了幫助改正自身缺點(diǎn)，完善自我形象。批評時，教師還要注意適時地點(diǎn)出努力的方向和目標(biāo)，即如何完善自我形象，使學(xué)生一步一個腳印地朝著預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)，才能達(dá)到教師批評的真正目的 —— 改正缺點(diǎn)，完善自我。 總之，學(xué)生的思想工作十分復(fù)雜。學(xué)生所犯錯誤各種各樣。教師的批評方法不能單一。要善于轉(zhuǎn)換，見機(jī)而行，巧妙運(yùn)用。切不可惡語相加、挖苦諷刺、濫施淫威、體罰學(xué)生、秋后算帳。要懂得中肯感人、富有啟發(fā)性、藝術(shù)性的批評教育 ，宛如春風(fēng)化雨、滋潤心肺，定會收到融冬雪為春水，化逆反為相溶的效果。
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