人搶答器eda課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-03 08:36本頁面
【正文】 提高了我的獨(dú)立思考能力，通過連結(jié)實(shí)驗(yàn)箱增強(qiáng)了我的動手能力，并延伸了我在課堂上學(xué)到的、知識。 在課程設(shè)計(jì)中，通過思考、發(fā)問，自己解惑并動手設(shè)計(jì)的過程，將課本上的知識學(xué)以致用，不僅強(qiáng)化了自己原有的知識體系，并擴(kuò)展了自己的思維。 此外 ，我體會到上課認(rèn)真聽老師的講解， 熟記操作流程可以節(jié)省很多時(shí)間。 最后，感謝老師的耐心講解，正因?yàn)樗麄兊闹v解讓我學(xué)到很多知識，知道要遇事獨(dú)立思考，耐心分析。 六、 參考文獻(xiàn) 常丹華主編 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 ，電子工業(yè)出版社 張強(qiáng)， 《 EDA課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》 2021年 12月 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書 第 11 頁 燕山大學(xué) 課程設(shè)計(jì)評審意見表 指導(dǎo)教師評語： ① 該生學(xué)習(xí)態(tài)度 （認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真） ② 該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無） ③ 該生依賴他人進(jìn)行設(shè)計(jì)情況 （有 無） 平時(shí)成績： 指導(dǎo)教師簽字： 2021 年 12 月 27 日 圖面及其它成績： 答辯小組評語： ①設(shè)計(jì)巧妙，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，并有所創(chuàng)新。 ②設(shè)計(jì)合理，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求。 ③實(shí)現(xiàn)了大部分設(shè) 計(jì)要求。 ④沒有完成設(shè)計(jì)要求，或者只實(shí)現(xiàn)了一小部分的設(shè)計(jì)要求。 答辯成績： 組長簽字： 2021 年 12 月 27 日 課程設(shè)計(jì)綜合成績： 答辯小組成員簽字： 2021 年 12 月 27 日
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