在中職計算機教學(xué)中項目教學(xué)法的作用-資料下載頁
2024-09-13 09:59本頁面
【導(dǎo)讀】業(yè)和崗位培養(yǎng)合格的操作技能型人才的使命。隨著科技的發(fā)展和社會。算機專業(yè)的畢業(yè)生，知識結(jié)構(gòu)與能力更是難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求，大量的畢業(yè)生在社會上找不到與所學(xué)專業(yè)相吻合的工作。項目教學(xué)是中職學(xué)生就業(yè)實現(xiàn)零距離上崗的一。條很好的學(xué)習(xí)途徑。效益得到更大幅度的提高。3）與企業(yè)實際生產(chǎn)過程或現(xiàn)實的商業(yè)經(jīng)營活動有直接的關(guān)系；自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為；5）有明確而具體的成果展示；6）學(xué)生自己克服、處理在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題；8）學(xué)習(xí)結(jié)束時，師生共同評價項目工作成果和工作學(xué)習(xí)方法。趣，引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對中職學(xué)生來說，示范引導(dǎo)是必要的。學(xué)生在完成項目的過程中遇到困難，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)。在完成了“動畫小故事”的項目后，我將各小組。習(xí)方法上的一個質(zhì)的飛躍，說明項目教學(xué)法確實起到了應(yīng)有的作用。
【正文】 項目教學(xué)法中的項目活動是指對現(xiàn)實生活中的某一事物（具有學(xué)習(xí)和研究價值并且是學(xué)生們感興趣的事物）進行深入地、直接地了解和分析，并從親自經(jīng)歷中獲得經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的一種以學(xué)生為本的教育活動。項目實施過程中，模擬工作實際環(huán)境，幫助學(xué)生取得扎實的實踐技能，縮短了學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)期。 發(fā)揮教師的創(chuàng)造性 教師正確實施項目教學(xué)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會被極大 激發(fā)、自覺地學(xué)習(xí)并高質(zhì)量地完成項目作業(yè)。項目教學(xué)法要求教師有極大的創(chuàng)造性和應(yīng)變能力，教學(xué)計劃的具體實施經(jīng)常需要根據(jù)學(xué)生項目的完成情況來調(diào)整。 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 項目教學(xué)法并不是日常教學(xué)的全部，它只是教學(xué)環(huán)節(jié)中一個非常重要的部分，它不可能替代全部的教學(xué)方法。項目教學(xué)法的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、交流能力和團隊意識，提高學(xué)生的綜合能力和專業(yè)技能。 綜上所述，筆者認為在中職計算機教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，運用項目教學(xué)法，通過解決企業(yè)中實際問題來實現(xiàn)學(xué)生 對知識的掌握，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性和實用性，學(xué)到了今后就業(yè)所必須的專業(yè)技能。通過項目教學(xué)法學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的動手能力、解決實際問題的能力有很大的提高。項目教學(xué)在實施過程中既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用又體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，充分地展示了現(xiàn)代職業(yè)教育 “以能力 為本 ”、 “以就業(yè)為導(dǎo)向 ”的價值取向，課堂教學(xué)質(zhì)量和效益均得到了更大幅度的提高。項目教學(xué)法是一種值得推廣的、有效的教學(xué)方法。
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