復(fù)習(xí)備考的理念與策略-資料下載頁(yè)
2025-05-14 23:07本頁(yè)面
【正文】 趨利避害；把握規(guī)律，提高預(yù)見(jiàn)性 解決電力短缺問(wèn)題，首先應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律；發(fā)展電力行業(yè)，應(yīng)掌握電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律，提高預(yù)見(jiàn)性，堅(jiān)持適度超前原則。 培養(yǎng)思維能力的根本途徑 ? 引導(dǎo)學(xué)生思維 —— 教師講解：科學(xué)思維方式的示范 ? 激活學(xué)生思維 —— 創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問(wèn)題；師生互動(dòng)，生生互動(dòng) ? 關(guān)注學(xué)生思維過(guò)程 —— 讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，展示思維過(guò)程，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng) 三、提升人文素養(yǎng)，善莫大焉 ? 新課程對(duì)三維目標(biāo)的追求，特別是對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的強(qiáng)調(diào)，會(huì)反映到高考中來(lái) ? 政治學(xué)科本身的特點(diǎn)，使高考試題必須承擔(dān)教育引導(dǎo)功能 ? 提升人文素養(yǎng)具有多重功效 近兩年高考試題對(duì)人文素養(yǎng)的關(guān)注 ? 文化題材 的試題占有一定比重 ? 多種角度和方式考查人文精神（價(jià)值觀） 全國(guó)卷 Ⅰ ：明辨善惡，嚴(yán)于律己（ 2 30） 人與自然和諧發(fā)展（ 39題第 6小題） 全國(guó)卷 Ⅱ ：保護(hù)文化遺產(chǎn)（ 39題第 9小題） 全國(guó)卷 Ⅲ ：奉獻(xiàn)國(guó)家的人生價(jià)值觀（ 31） 關(guān)注農(nóng)民工權(quán)益（ 38題第 3小題） 提升人文素養(yǎng)的目標(biāo) ? 豐富人文知識(shí) ? 樹(shù)立人文精神，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí) 全球意識(shí)、國(guó)際理解力、競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí) 國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、民主與法制觀念 資源意識(shí)、環(huán)境意識(shí) 人本思想、人權(quán)意識(shí) 創(chuàng)新精神、批判意識(shí) 科學(xué)精神 四、堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)情智互動(dòng) ? 建構(gòu)不是單純的智力活動(dòng)，不是一個(gè)純粹的邏輯思維過(guò)程 ? 情智互動(dòng)，效率更高 ? 給學(xué)生以更多的人文關(guān)懷 關(guān)注學(xué)生的心理變化 豐富學(xué)生的精神世界 提升學(xué)生的思想境界 策略篇 ? 第一輪 基礎(chǔ)理論復(fù)習(xí) ? 第二輪 時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí) ? 第三輪 綜合訓(xùn)練與 解題技能專項(xiàng)訓(xùn)練 謝謝各位，敬請(qǐng)指正！ 歡迎聯(lián)系，加強(qiáng)交流！
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