校本管理的理念與策略-資料下載頁
2025-03-02 13:55本頁面
【正文】 長為主導(dǎo)的校本管理，強(qiáng)調(diào)校長的財(cái)政、人事、課程的決策權(quán)。 （二）專業(yè)控制模式 以教師等專業(yè)人員為主導(dǎo)的校本管理，強(qiáng)調(diào)教師等專業(yè)人員對(duì)學(xué)校的參與決策權(quán)。,?,（三）社區(qū)控制模式 以社區(qū)、學(xué)生家長為主導(dǎo)的校本管理，學(xué)校服務(wù)于所在的社區(qū)和學(xué)生，社區(qū)和學(xué)生家長決定學(xué)校的發(fā)展方向。 （四）平衡控制模式 教師和社區(qū)成員共同參與決策。實(shí)現(xiàn)專業(yè)人員和社區(qū)成員的平衡，既要體現(xiàn)專業(yè)人員的權(quán)威，也要體現(xiàn)社區(qū)成員和學(xué)生家長的需要。,?,四、校本管理的策略 香港學(xué)者鄭燕祥教授認(rèn)為校本管理有三種策略：以法律、獎(jiǎng)懲作為基礎(chǔ)的權(quán)力—強(qiáng)制性策略；以學(xué)校規(guī)章、教育理念和共同價(jià)值為基礎(chǔ)的文化—教育策略；以理性、實(shí)驗(yàn)等為基礎(chǔ)的理性—經(jīng)驗(yàn)策略。,?,美國學(xué)者科龍和懷特（Clune, W.H amp。 White, P.A.)認(rèn)為校本管理的實(shí)施主要考慮：財(cái)政、課程和人事聘任；財(cái)政是主要的，依次為是課程和人事聘任；三個(gè)領(lǐng)域同時(shí)進(jìn)行最好；校本管理的關(guān)鍵是校長；校本管理依賴于教師、家長、學(xué)生和社區(qū)成員的參與；學(xué)校自主性與責(zé)任的結(jié)合。,?,勞拉（Lawler,E.E ）認(rèn)為校本管理的策略的基本精神是參與，主要策略有四個(gè)方面：權(quán)力的下放；信息暢通；外在獎(jiǎng)勵(lì)和內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)合；管理的有關(guān)知識(shí)和技術(shù)的分享。,?,總結(jié)以上的觀點(diǎn)，校本管理實(shí)施的主要策略有： 確立參與管理的理念。 分權(quán)與參與決策。 高水平領(lǐng)導(dǎo)方式。 轉(zhuǎn)變學(xué)校成員的角色。 學(xué)校是生活和發(fā)展的場(chǎng)所。 不斷提高成員的素質(zhì)。,
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