小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)備考策略交流-資料下載頁
2025-04-17 00:43本頁面
【正文】 要點(diǎn)法、比較法、概括法等，教師應(yīng)根據(jù)自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生實際等方面的情況有選擇的加以應(yīng)用。復(fù)習(xí)是對已經(jīng)學(xué)過的所有知識的一次梳理，因此要根據(jù)語文、數(shù)學(xué)不同的學(xué)科特點(diǎn)構(gòu)建知識體系。語文：語文是綜合性很強(qiáng)的一門學(xué)科，主要包括漢語拼音、字詞、古詩文、閱讀、習(xí)作這幾個方面，在組織學(xué)生復(fù)習(xí)時，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生，把各部分知識熟練地加以運(yùn)用，并能有機(jī)地結(jié)合在一起。數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念多，分布在每一冊的各個單元里，復(fù)習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生對這些概念進(jìn)行回顧梳理、分類整理、整體把握。同時把相關(guān)的概念聯(lián)系溝通，使分散的“零件”組裝成“機(jī)器”。 要根據(jù)各班特色,列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的打算和辦法，并認(rèn)真落實到實處，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高中等生，整體提高平均分。（根據(jù)交流課增加的）一方面，課堂教學(xué)是舍得之道，教師要把出彩的機(jī)會留給學(xué)生；另一方面，教師又不能忽視指導(dǎo)作用，對學(xué)生的錯誤應(yīng)及時給與糾正。畢業(yè)班班主任、科任教師要時時與學(xué)生溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，幫助他們樹立信心，和他們一道研究學(xué)習(xí)方法，通過全體師生的不懈努力，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班備考工作，落實好各項制度，團(tuán)結(jié)一心，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。以上就是我們對備考工作的一些想法、做法，說得不好的地方，敬請諒解，謝
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