小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)備考策略交流(更新版)
【正文】 ，懇請(qǐng)楊校長(zhǎng)、趙主任以及老師們把你們寶貴的經(jīng)驗(yàn)盡可能的多多傳授給我們一些，多給我們一些指導(dǎo)、幫助！一年一度的小考又要來臨，這既是對(duì)學(xué)生們的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)我們老師、學(xué)校的一次檢驗(yàn)，下面我把我們學(xué)校對(duì)這次考試的一些粗淺的想法和不成熟的做法做個(gè)匯報(bào)，不足和不對(duì)的地方，敬請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)、老師們多多給予指導(dǎo)：既然小考關(guān)系著學(xué)生，關(guān)系著老師，關(guān)系著學(xué)校，那么備考工作也應(yīng)該是中心學(xué)校、各學(xué)校（或年級(jí)組）以及每位老師都齊心協(xié)力、各負(fù)其責(zé)，才能真正出實(shí)效，我們的做法是：一、中心學(xué)校層面——有方案，整體把握，成立備考領(lǐng)導(dǎo)小組 我們學(xué)校一貫重視每次測(cè)試工作的組織，六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試更不例外，本學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們就成立了以我們王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的備考領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保復(fù)習(xí)、測(cè)試整個(gè)工作正常、有序、科學(xué)的開展。（2）與中學(xué) 雖然目前中小學(xué)已經(jīng)開始了“分久必合”，但即便是在中小學(xué)“分家”的前幾年，我們王校長(zhǎng)也一直倡導(dǎo)義務(wù)教育的整體性與連貫性，主動(dòng)和瓦渡中學(xué)進(jìn)行多方面的溝通合作，特別是在六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試上，我們已經(jīng)連續(xù)三年與中學(xué)共同組織畢業(yè)測(cè)試，方法是在中學(xué)嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行每年的小學(xué)畢業(yè)測(cè)試，由中小學(xué)共同監(jiān)考、共同閱卷、共同進(jìn)行質(zhì)量分析。復(fù)習(xí)是對(duì)已經(jīng)學(xué)過的所有知識(shí)的一次梳理，因此要根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不同的學(xué)科特點(diǎn)構(gòu)建
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