學(xué)習(xí)動機與動機激發(fā)-資料下載頁
2025-05-15 01:09本頁面
【正文】 定階段是意志行動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 三、 意志行動的心理結(jié)構(gòu) （一）意志行動中的期望和抱負水平 ? 抱負水平高的人對待工作有自覺性，有信心、毅力、能努力地去克服困難 （二）意志行動中的動機沖突 ? ： 肯定目標(biāo)中，必須擇一 ? ： 否定事件中，選擇其一 ? ： 即是吸引力，又是排斥力 ? ： 兩個或兩個以上的目標(biāo)，具有吸引力和排斥的作用。 （三）意志行動中的選擇與決策 ? 選擇是意志的一個 基本特征 。有選擇，就涉及到?jīng)Q策的問題。 ? 決策過程的階段： （ 1）確定問題（現(xiàn)狀和目標(biāo)分析）； （ 2）尋找各種可供選擇的方法； （ 3）對各種可供選擇的方法進行評價； （ 4）做決定（在各種方案中選擇一個最佳的）； （ 5）貫徹執(zhí)行決定； （ 6）監(jiān)督（各個階段的連接） 四、意志的品質(zhì)及其培養(yǎng) （一）意志的品質(zhì) ? 獨立性、果斷性、堅韌性、自制力 （二）影響意志品質(zhì)形成與發(fā)展的因素 ? 個性特點 ；實踐活動 ；集體 ；自我教育 （三）青少年意志薄弱的表現(xiàn) ? 缺乏獨立性 ；缺乏持之以恒的精神 ；缺乏承受挫折的能力 （四）學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng) ，形成高尚的社會情感 (1)在日常生活中有意識地鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì) ， 增強學(xué)生自我鍛煉的意識 。 (2)進行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?， 有利于學(xué)生意志品質(zhì)的形成 。 (3)創(chuàng)設(shè)一定的情境 ， 針對學(xué)生意志品質(zhì)的個別差異 ， 采取不同的教育措施 。
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