20xx高職學生英語學習動機激發(fā)策略探究-資料下載頁
2025-01-14 22:17本頁面
【正文】 到各種各樣的因素所影響，所以教師應該幫助學生建立正確的學習觀和學習自信。同時，制定適合學生自身特點的學習任務，真正做到因材施教，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習熱情，讓學生在學習過程中不斷地建立自信心，從而可以更好地學習外語學科?！ 〗Y(jié)語 總而言之，教師在課堂教學中要不斷激發(fā)學生的學習動機，采取一套科學、合理有效的教學方法，營造良好的外語學習氛圍，科學運用學習活動來調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的英語學習動機，從而可以讓學生更加主動的學習，提高學習成績以及綜合的學習能力?！ ⒖嘉墨I [1] [M].長沙：湖南教育出版社，1990. [2] 戴煒棟，[J].外國語，1994，（4）：110. [3] [J].山東工商學院學報，2020，（6）：118120. [4] [J].外語界，1998（3）. [5] 饒耀平，[J].中國外語教育，2020（1）：11―23. [6] [M].上海：上海外語教育出版社，1984. [7] [J].中國成人教育，2020，（12）：178179.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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