中國文化經(jīng)典研讀教材分析與教學(xué)建議(一)-資料下載頁
2025-05-11 13:10本頁面
【正文】 。 ⑹歷史上的孔子與電影 《 孔子 》 。 ⑺老子哲學(xué)觀初探。 ⑻ 簡(jiǎn)釋 《 道德經(jīng) 》 中的 “ 道 ” 。 ⑼ 《 道德經(jīng) 》 的藝術(shù)手法淺析。 ⑽試談老子眼中的 “ 圣人 ” 。 ⑾怎樣看待老子的 “ 無為 ” 思想。 ⑿老子對(duì)后世的影響及其這些影響產(chǎn)生的原因。 ⒀試談孔子的 “ 道 ” 與老子的 “ 道 ” 之間的異同。 ⒁儒道兩家的思想為什么能夠互補(bǔ)、為什么有必要互補(bǔ)？ ⒂亦儒亦道的大文學(xué)家蘇軾。 ⒎ 其它教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)點(diǎn)的處理。 ⑴ “ 相關(guān)讀物 —— 《 孟子見梁惠王 》 、《 胠篋 》 ” ，主要請(qǐng)學(xué)生讀一讀、譯一譯，整理一下重點(diǎn)字詞句，就文中關(guān)鍵句看一看其所體現(xiàn)的儒、道思想。另外還可以作為學(xué)生進(jìn)行專題探究的研讀資料。 ⑵ “ 題解 ” 、 “ 大視野 —— 《 論中國文化 》 ” 及 “ 相關(guān)鏈接 ” 等內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生課外自讀。 ⑶指導(dǎo)學(xué)生完成思考 討論 練習(xí)，不一定全形成書面作業(yè)，可以考慮以師生共同研討的形式完成。 ⑷要求學(xué)生背誦課文中的一些名句。 ⒏ 教學(xué)建議 ⑴結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確定是緩步進(jìn)入選修課程還是快步進(jìn)入選修課程。 ⑵抓住一些具體的點(diǎn)切入展開探究活動(dòng)，面不要延展得太寬。 如：請(qǐng)結(jié)合課文中相應(yīng)的句子談一談孔子所說的 “ 君子 ” 和老子所說的 “ 圣人 ” 分別是怎樣的人，然后就君子與圣人的異同談儒與道的異同，并指出孔子、老子為什么分別樹立 “ 君子 ”“ 圣人 ” 這樣的楷模？ ⑶對(duì)于比較深的問題，可考慮簡(jiǎn)化處理。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1