中國文化經(jīng)典研讀教材分析與教學建議(一)-資料下載頁
2025-05-11 13:10本頁面
【正文】 。 ⑹歷史上的孔子與電影 《 孔子 》 。 ⑺老子哲學觀初探。 ⑻ 簡釋 《 道德經(jīng) 》 中的 “ 道 ” 。 ⑼ 《 道德經(jīng) 》 的藝術手法淺析。 ⑽試談老子眼中的 “ 圣人 ” 。 ⑾怎樣看待老子的 “ 無為 ” 思想。 ⑿老子對后世的影響及其這些影響產(chǎn)生的原因。 ⒀試談孔子的 “ 道 ” 與老子的 “ 道 ” 之間的異同。 ⒁儒道兩家的思想為什么能夠互補、為什么有必要互補？ ⒂亦儒亦道的大文學家蘇軾。 ⒎ 其它教學內容或教學點的處理。 ⑴ “ 相關讀物 —— 《 孟子見梁惠王 》 、《 胠篋 》 ” ，主要請學生讀一讀、譯一譯，整理一下重點字詞句，就文中關鍵句看一看其所體現(xiàn)的儒、道思想。另外還可以作為學生進行專題探究的研讀資料。 ⑵ “ 題解 ” 、 “ 大視野 —— 《 論中國文化 》 ” 及 “ 相關鏈接 ” 等內容請學生課外自讀。 ⑶指導學生完成思考 討論 練習，不一定全形成書面作業(yè)，可以考慮以師生共同研討的形式完成。 ⑷要求學生背誦課文中的一些名句。 ⒏ 教學建議 ⑴結合學生學習特點，確定是緩步進入選修課程還是快步進入選修課程。 ⑵抓住一些具體的點切入展開探究活動，面不要延展得太寬。 如：請結合課文中相應的句子談一談孔子所說的 “ 君子 ” 和老子所說的 “ 圣人 ” 分別是怎樣的人，然后就君子與圣人的異同談儒與道的異同，并指出孔子、老子為什么分別樹立 “ 君子 ”“ 圣人 ” 這樣的楷模？ ⑶對于比較深的問題，可考慮簡化處理。
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