【總結(jié)】山東沂源二中石玉臺說內(nèi)容和內(nèi)容解析目標和目標解析教學問題診斷分析教法與學法教學過程設(shè)計教學設(shè)計說明目標檢測設(shè)計本節(jié)課是高中數(shù)學(必修)3第三章概率的第二節(jié)古典概型的第一課時,是在隨機事件的概率之后,幾何概型之前,并且在尚未學習排列組合的情況下安排的。前面學習的隨機事件概率
2025-05-06 18:08
【總結(jié)】公主嶺一中數(shù)學組:李想假設(shè)一個人把錢誤存進了一張長期不用的銀行卡中,并且他完全忘記了該卡的密碼,問他在自動提款機上隨機地輸入密碼,一次就能取出錢的概率是多少?密碼是……如何計算隨機事件的概率?想一想“1點”、“2點”“3點”、“4點”“5點”、“6點”“正面朝上”“反
2025-11-12 01:25
【總結(jié)】2022年8月20日星期六必修32022年8月20日星期六考察兩個試驗:(1)拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣的試驗;(2)擲一顆質(zhì)地均勻的骰子的試驗.在這兩個試驗中,可能的結(jié)果分別有哪些?2022年8月20日星期六(2)擲一枚質(zhì)地均勻的骰子,結(jié)果只有6個,即“1點”、“2點”、“3點”、“4點”、“5點
2025-08-04 22:34
【總結(jié)】課堂訓練課堂小結(jié)典型例題方法探究基本概念試驗2:擲一顆均勻的骰子一次,觀察出現(xiàn)的點數(shù)有哪幾種結(jié)果?試驗1:擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣一次,觀察出現(xiàn)哪幾種結(jié)果?2種正面朝上反面朝上6種4點1點2點3點5點6點一次試驗可能出現(xiàn)的每一個結(jié)果稱為一個基本事件課堂訓練課堂小
2025-11-12 23:56
【總結(jié)】古典概型與幾何概型專題訓練,恰使函數(shù)大于1的概率為( )A.1B.C. D.答案及解析:,其中的取值分別等于將一枚骰子連擲兩次先后出現(xiàn)的點數(shù),則方程有實根的概率為()A.B.C.
2025-06-22 04:23
【總結(jié)】你遇到過這類問題嗎?單選題是標準考試中常用的題型,一般是從A,B,C,D四個選項中選擇一個正確答案。假設(shè)考生不會做,他隨機地選擇一個答案,問他答對的概率是多少?小軍和小民玩擲骰子游戲,他們約定:兩顆骰子擲出去,如果朝上的兩個數(shù)的和是5,那么小軍獲勝,如果朝上的兩個數(shù)的和是4,那么小民獲勝。這樣的游戲公平嗎?
2025-08-16 01:54
【總結(jié)】第三章概率3.2古典概型3.古典概型及其概率計算(一)課標點擊預習導學典例精析欄目鏈接通過實例,理解古典概型及其概率計算公式,會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.學習目標預習導學典例精析
2025-11-09 01:22
【總結(jié)】基礎(chǔ)+創(chuàng)新=成功教育———高考數(shù)學復習的科學理念與方法杭州第十四中學馬茂年古典概型屏南職專張維部浙江省高中數(shù)學新課程”疑難問題解決”專題培訓復習課問題提出意大利數(shù)學家卡當(1501-1576),他提出這樣一個問題:擲一白一藍兩顆骰子,以兩顆骰子的點數(shù)和打賭,
2025-01-20 03:07
2025-06-22 03:51
【總結(jié)】古典概型古典概型富源六中秦慶輝問題提出、相等事件、互斥事件、對立事件,事件之間的運算包括和事件、積事件,這些概念的含義分別如何?若事件A發(fā)生時事件B一定發(fā)生,則.若事件A發(fā)生時事件B一定發(fā)生,反之亦然,則A=A與事件B不同時發(fā)生,則A與B互斥.若事件A與
2025-11-15 11:35
【總結(jié)】我們首先引入的計算概率的數(shù)學模型,是在概率論的發(fā)展過程中最早出現(xiàn)的研究對象,通常稱為古典概型(1)擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,結(jié)果只有2個,即“正面朝上”或“反面朝上”,它們都是隨機事件。(2)一個盒子中有10個完全相同的球,分別標以號碼1,2,3,…,10,從中任取一球,只有10種不同的結(jié)果,即標號
2025-11-12 03:20
【總結(jié)】古典概型在現(xiàn)實生活中的應用摘要:概率論是從數(shù)量側(cè)面研究隨機現(xiàn)象規(guī)律性的數(shù)學學科,它的理論和方法幾乎滲透到自然科學的各個領(lǐng)域。古典概型在概率論中占有相當重要的地位,它的內(nèi)容比較簡單,應用卻很廣泛。本文深入理解古典概型中的一些基本概念和基本問題,概括了它的解析方法,最后列舉了幾種它在現(xiàn)實生活中的應用。掌握古典概型中的基本規(guī)律,有助于發(fā)展思維的靈活性和創(chuàng)造性,提高分析問題和解決問題的能力。
2025-08-05 03:50
【總結(jié)】(教學設(shè)計)一、教材分析(一)教材地位、作用《古典概型》,教學安排是2課時,本節(jié)是第一課時。是在隨機事件的概率之后,幾何概型之前,尚未學習排列組合的情況下教學的。古典概型是一種特殊的數(shù)學模型,也是一種最基本的概率模型,它的引入避免了大量的重復試驗,而且得到的是概率精確值,同時古典概型也是后面學習條件概率的基礎(chǔ),它有利于理解概率的概念,有利于計算一些事件的概率,有利于解釋生活中
2025-04-16 22:32
【總結(jié)】第五十講古典概型與幾何概型回歸課本(1)任何兩個基本事件是互斥的;(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.(1)定義:我們將具有以下兩個特點的概率模型稱為古典概率模型,簡稱為古典概型.①試驗中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個.②每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等.(2)計算公式:
2025-01-18 18:01
【總結(jié)】人教A版必修3《》教學設(shè)計講課人:一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學必修3(A)版》。它安排在隨機事件之后,幾何概型之前,學生還未學習排列組合的情況下教學的。古典概型是一種特殊的數(shù)學模型,也是一種最基本的概率模型,在概率論中占
2025-05-09 22:12