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視覺文化視野中課文插圖的現(xiàn)代教育價值-資料下載頁

2025-05-09 23:12本頁面
  

【正文】 鏈接 從課文插圖到概念圖 課文插圖的現(xiàn)代教育價值 按邏輯關系組合多幅課文插圖 魯迅先生說過, “ 書籍的插圖,原意是在裝飾書籍,增加讀者的興趣的,但那力量,能補助文字之所不及。 ” 豐子愷生前曾為 《 阿 Q正傳 》 等 9篇小說作過插圖,他說“ 這些插圖,就好比在魯迅先生的講話上裝上了一個麥克風,使他的聲音放大。 ” 在視覺文化的視野下,課文插圖已經(jīng)又有了新的內涵和新的意義 。 我們呼喊著教材中需要高質量的插圖,我們呼喊著教學中教師能夠創(chuàng)造性地運用插圖!
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