現(xiàn)代教育的主要功能-資料下載頁
2025-05-10 10:17本頁面
【正文】 的特長和潛能，改變那種只重視升學(xué)有望的學(xué)中的做法。在素質(zhì)教育中，“不是選拔適合教育的兒童，而是創(chuàng)造適合兒童的教育”。 2．特征之二：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 素質(zhì)教育則要求全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重．要求全面發(fā)展學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和審美素質(zhì)等，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐．使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。 3. 特征之三：重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng) 民族創(chuàng)新精神的復(fù)興，關(guān)鍵在于教育、素質(zhì)教育要完成培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的特殊使命。因此，在基礎(chǔ)教育階段，首先要面向全體學(xué)生、因材施教，培養(yǎng)每個人的創(chuàng)造性，另一方面要為培養(yǎng)能夠攀登世界科學(xué)高峰的高層次創(chuàng)造性人才打下基礎(chǔ)。每個學(xué)校，每個教師，都要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍。 4．特征之四；發(fā)展學(xué)生主動精神，注重學(xué)生個性健康發(fā)展 素質(zhì)教育強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的培養(yǎng)是以學(xué)生主動精神和個性的健康發(fā)展為基礎(chǔ)的。素質(zhì)教育是弘揚人的個性和主體的教育。素質(zhì)教育強調(diào)教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量，使學(xué)生生動活潑地成長。 5．特征之五；著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展 素質(zhì)教育要著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，教是為了不教，素質(zhì)教育不僅注重學(xué)生現(xiàn)在的一般發(fā)展，不僅重視學(xué)生現(xiàn)在一般發(fā)展對于未來的發(fā)展價值和遷移價值，而且重視直接培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力。正規(guī)學(xué)校已經(jīng)不再是一個學(xué)生為一生準(zhǔn)備一切的地方，知識和技術(shù)需時時追加和更新，學(xué)習(xí)伴隨人的一生。因此不僅要讓學(xué)生 ” 學(xué)會 ” ，而且要讓學(xué)生 ” 會學(xué) ” ；不僅要給學(xué)生知識，而且要給學(xué)生打開知識寶庫的 ” 鑰匙 ” ，要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展。
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