管理者的用人藝術(shù)-資料下載頁
2025-08-31 07:04本頁面
【導(dǎo)讀】管理任務(wù)需要各種具體管理藝術(shù)來助其完成，而用人藝術(shù)就是其中之一。這就要求管理者必須用高超的用人藝術(shù)感動(dòng)被管理者，調(diào)動(dòng)。其積極性，達(dá)到管理的目標(biāo)。加拿大管理學(xué)家亨利?表明，世上少有無才之人，只有用非其才的混亂管理。用其所長，管理者順手，難為謀；生材貴適用，慎勿多苛求。古人尚且如此，作為現(xiàn)代管理者更應(yīng)當(dāng)胸。懷寬廣，用人之長，容人之短，揚(yáng)長避短。有效的管理者選擇人員和提升人員時(shí)所考慮的是以他能干什么為基礎(chǔ)的。處卻把它當(dāng)成對自己的威脅。當(dāng)然，這些人之所以比卡內(nèi)基“更強(qiáng)”，是因?yàn)榭▋?nèi)基發(fā)現(xiàn)了他們的長處，并應(yīng)用了他們的長處。防止副作用的產(chǎn)生。再次，對于嚴(yán)重影響工作的致命。短處，要采取果斷措施避免給事業(yè)帶來危害。售員哈桑的妻子。每天工作達(dá)16個(gè)小時(shí)，為的是以此報(bào)答斯通的關(guān)懷。組織可能產(chǎn)生不利后果。多的優(yōu)秀人才，這才是發(fā)揮人的作用和使用人才之道。
【正文】 現(xiàn)代理想的組織就是在于能把平凡的人組織起來做出不平凡的事來。因而管理者重視發(fā)揮人的作用，不能孤 立地強(qiáng)調(diào)某個(gè)人的作用，而應(yīng)發(fā)揮組織中每一個(gè)人的作用，使單個(gè)人的作用經(jīng)過整體組合產(chǎn)生出新的更大的能量。這就要求在用人時(shí)要從整體出發(fā)，在合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)工作規(guī)范的基礎(chǔ)上合理搭配人才，人才的整體結(jié)構(gòu)是一個(gè)多層次、多要素的綜合體，通?？蓮膶I(yè)、年齡、能力、知識(shí)、心理素質(zhì)等方面加以考慮。力求專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，年齡結(jié)構(gòu)形成梯隊(duì)，能力結(jié)構(gòu)互補(bǔ)，心理素質(zhì)比較協(xié)調(diào)，要素的組合形成直接關(guān)系到系統(tǒng)的整體效應(yīng)，要科學(xué)有效地將每個(gè)人的能力進(jìn)行評(píng)估，使具備相應(yīng)能力的人處于相應(yīng)的崗位上，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，同是碳元素 ，由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，可以組成石墨，也可以組成金剛石，有效的管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)“點(diǎn)石成金”的用人術(shù)。一個(gè)系統(tǒng)必須充分重視各層次的每一個(gè)常人，關(guān)心他們的成長 ,激勵(lì)他們的進(jìn)取 ,在大的集合群體中 ,難以絕對地說哪些個(gè)體是人才 ,哪些個(gè)體不是人才 ,只有所處崗位不同 ,擔(dān)負(fù)職責(zé)不同 ,貢獻(xiàn)存在差異 ,在教育水平高的國家 ,對人才定義的內(nèi)涵已具有某種相對廣義性。所以，在系統(tǒng)群體中，重視每一個(gè)人的作用，進(jìn)行合理搭配發(fā)揮每一個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，提高整體效能。并不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，這才是發(fā)揮人的作用和使用人才之道。
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