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質(zhì)量管理qc小組活動方案-資料下載頁

2025-08-31 00:12本頁面

【導(dǎo)讀】進(jìn)行計劃、實施、檢查和改進(jìn)。使之不斷循環(huán)前進(jìn),階梯上升?!艾F(xiàn)場型”、“管理型”、“服務(wù)型”、“攻關(guān)型”四種類型。消耗,改善生產(chǎn)環(huán)境為目的?;顒拥姆秶饕窃谏a(chǎn)現(xiàn)場。提高管理水平為目的。式向QC小組下達(dá);e)在可選課題有多個時,要經(jīng)小組全體成員民主協(xié)商。f)題目應(yīng)與小組的目標(biāo)、成員相一致。上級考核目標(biāo)一致時,可以把上級的考核指標(biāo)要求作為活動目標(biāo)。通過現(xiàn)狀調(diào)查,找出癥結(jié)所在,預(yù)計解決程度,測算出能夠達(dá)到的水平。d)針對確定的對策制訂具體措施方法和手段;e)對策表中的目標(biāo)欄,要盡量可能用定量的目標(biāo)值來表述。d)如果確認(rèn)沒有達(dá)到對策表中所定的“目標(biāo)”時,要重新評價措施的有效性,必要時要修正所采取的措施;目標(biāo)就可以轉(zhuǎn)入下一個程序。較以明確改善的程度和改進(jìn)的有效性,

  

【正文】 、 嚴(yán)格按 QC 小組活動的程序進(jìn)行整理; 成果報告要重點突出、條理清楚、簡明扼要。盡量以必要的 圖 、表、數(shù)據(jù)為主,配以少量的文字表達(dá); 盡量少用專業(yè)性很強(qiáng)的名詞術(shù)語,必須用的,要通俗解釋; 適 當(dāng)介紹和本次課題有關(guān)的背景情況。 四、 QC 小組項目 成果的發(fā)表 (一) 發(fā)表的作用 交流經(jīng)驗,互相啟發(fā),共同提高; 鼓舞士氣,滿足小組成員 “ 自我實現(xiàn) ” 的需要; 現(xiàn)身說法,吸引更多員工參加 QC 小組活動; 提高 QC 小組成員科學(xué)總結(jié)活動成果的能力; 使評選優(yōu)秀 QC 小組和優(yōu)秀成果具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。 1 選擇課題 2 設(shè)定目標(biāo) 4 制定對策 表 5 按對策 表 實施 6 確認(rèn) 效果 7 標(biāo)準(zhǔn)化 8 總結(jié)和今后 打算 目標(biāo)達(dá)到 3 提出各種方案并確定最佳方案 P D C A 目標(biāo)未達(dá)到 (二) 發(fā)表的組織工作 發(fā)表的形式服從于發(fā)表的目的,不搞一個模式 ,不一味追求形式新穎、美觀、奇特 ; 積極引導(dǎo)聽眾對發(fā)表成果的提問和答辯; 條件允許的情況下, 組織評委專家對成果進(jìn)行講評; 邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參加成果發(fā)表會,發(fā)揮激勵與導(dǎo)向作用。 (三) QC 小組發(fā)表成果 應(yīng)注意的問題 做好發(fā)表前的準(zhǔn)備工作 ,選擇恰當(dāng)?shù)陌l(fā)表形式,配合 圖片、 數(shù)據(jù)表、 實物 等發(fā)表 ; 發(fā)表人必須是小組活動骨干,以講為主; 發(fā)表完畢,應(yīng)禮貌、簡潔、恰當(dāng)?shù)鼗卮鹛釂枺? 發(fā)表用 “ 道具 ” 應(yīng)樸實、清晰、簡單、實用。 五、 QC 小組 項目成果評審 (一) 評審的目的 : 肯定成績,指出不足,以不斷提高 QC 小組活動水平;表彰先進(jìn),落實獎勵,使 QC 小組活動扎扎實實地開展下去。 (二) 評審原則 從大處著眼,指出主要問題: 活動程序是否符合 PDCA 循環(huán)理論 ; 項目各個環(huán)節(jié)是否做 到 以客觀事實為依據(jù) ; 數(shù)據(jù)是否完整、正確、有效; 統(tǒng)計 方法運(yùn)用是 否恰當(dāng)、正確 。 客觀有依據(jù):根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)的要求提出評審意見 ; 避免在專業(yè)技術(shù)上鉆牛角尖;不單純以經(jīng)濟(jì)效益為依據(jù)評優(yōu) 。 (三) 評審的標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)場評審 : 評審重點是 QC 小組 項目 及成果的真實性和有效性 。 發(fā)表評審 : 總體評價項目成果的主要特點,在程序、方法、數(shù)據(jù)等方面總的情況; 具體指出每一個不足點及其根據(jù)。 六、 表彰獎勵 根據(jù)《 QC 小組活動成果評審表》得分 高低 評出卓越 QC 小組 1 組 (得分 =90分) , 先進(jìn) QC 小組 3 組 (得分 =80 分) ,優(yōu)秀 QC 小組 5 組 (得分 =70 分)
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