部編人教版道德與法治二年級下冊2、學做快樂鳥,2最終5篇-資料下載頁
2025-04-22 14:47本頁面
【正文】 教師小結(jié)：大家說的非常好，這些都是與人分享的好行為。其實，我們不僅可以和小伙伴們分享物品，還可以和小伙伴們分享其他的哦！ 活動二：分享的魔力 導語：我們有一個快樂，拿出來和他人分享，就成了兩個快樂，我們大家都感受到了快樂和幸福。有個叫樂樂的小朋友也想和大家分一起分享，你們瞧！ 情景 1：體育課下課了，明明口渴了，水杯卻不在身邊，樂樂把自己喝了一口的水杯遞給明明，明明拒絕了。 情景 2：課間，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲拒絕了。 情景 3：樂樂新做了一個樹葉貼畫，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心弄壞了。 （畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點都不快樂！”） 任務 1：思考：樂樂為什么覺得分享不能帶來快樂呢？樂樂應該怎么辦？學生交流：有些東西不能分享；當別不愿意與我們分享時，我們要學會理解?? 任務 2：和別人分享時，我們需要注意什么呢？ 學生交流：快樂的與小伙伴分享；愛惜小伙伴的東西；禮貌待人??教師小結(jié)：秘密分享 小聲點，故事分享生動點，方法分享仔細點，作品分享小心點，與人分享禮貌點，一起分享快樂點。 活動三：快樂分享，不做“小氣鬼” 導語：在分享的過程中，我們大家是快樂的，但是肯定也會遇到一些困難和不愉快。 任務 1：請大家仔細看圖，思考圖中這些小朋友遇到了哪些不愉快，你們覺得這些同學真的是小氣鬼嗎？為什么？ 學生交流：我讓 A 用我的直尺，他給弄壞了，我很不高興，下次就不想再借東西給他了；上次 B 去我家，他非得要玩爺爺給我的小木船，但是這是爺爺留給我的紀念，我不想讓他玩，他生我的氣了；我剛 買了幾本故事書， C 想看，但是我每次想看他的，他都不讓看，所以我也不讓他看?? 任務 2:我們大家仔細想一想，遇到這些問題時我們怎么辦呢？教師小結(jié)： (1)有了好的東西要和大家分享，共同體驗快樂。 (2)遇到別人最珍愛的東西，如果別人不愿意分享，就要尊重他。 (3)用別人的東西的時候要珍惜，不要弄壞了。如果弄壞了，要想辦法補救。任務 3：師生共享詩歌《分享的魔力》，結(jié)束本節(jié)課。《分享的魔力》 有一個魔法師，他有神奇的魔法：可以把一個人的快樂，傳遞給大家；把一個人的辦法，變成大家的辦法。你知道， 他是怎么做到的嗎？
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