【正文】 樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（一）這樣可以嗎？：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？ 認為可以的小朋友說一說為什么 不可以有為什么呢？：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排?？偨Y：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結合6頁上內容）三、課堂小結教學反思：第二課時一、導入聽繪本故事：大衛(wèi)不可以 你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？二、教學活動（一）我是小小調查員。回顧周末，你認為你有什么收獲？？？ ？？？？分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？ 你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（二）成長不煩惱8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩。教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。三、教師總結 我們可以怎樣做：在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結合。在內容選擇上：要強調有益身心。在時間分配上：各項活動都要適度。四、拓展在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲。板書設計周末巧安排勞逸結合 有益身心五、教師總結教學反思： 歡歡喜喜慶國慶教學目標通過教學，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛國情懷。初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。教學難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學生的愛國情感。教學準備及手段: 《生日歌》 《國家》歌曲第一課時教學過程：一、導入（2分鐘）聲音導入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們全國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題二、教學活動（34分鐘）你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。介紹國家象征：國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌你還在哪些地方見過這些國家象征？這時應該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。三、教師總結（2分鐘）這節(jié)課你學到了什么？四、拓展（2分鐘）學唱國歌。教學反思：第二課時一、導入（2分鐘）聲音導入：教師播放一段《國家》。二、教學活動（34分鐘）小調查：調查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？國家法定假日三、教師總結（2分鐘）這節(jié)課你學到了什么？四、拓展（2分鐘）做國慶節(jié)手抄報板 書 設 計歡歡喜喜慶國慶10月1日式國慶節(jié)國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪五、課堂總結教學反思： 團團圓圓過中秋一、目標確立。了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。二、能力目標：通過生生合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。三、導入新課。學生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團圓幸福快樂，體會濃濃的親情?；顒右唬何覀冞@樣過中秋。師：孩子們，關于中秋，你們都知道些什么呢？ 孩子們交流、討論。師出示課本14頁圖片，總結。師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？ PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習俗?；顒佣褐星锕?jié)，團圓夜。出示15頁圖片，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。引導孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團聚與思念。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報。活動三：秋天里還有什么節(jié)日。、賞菊……。視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕……四、教學總結。教學反思：第二單元我們的班級 我愛我們班教學目標：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。教學重點：在活動中認識同學，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。教學難點： 培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動。教學過程活動一 ：班級生活快樂多。：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？：你們平時都玩些什么游戲呢？：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑W生談師生情、同學愛，讓學生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動二：團結友愛的同學們。我們班很多同學都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同學還組成了興趣小組……師引導孩子們學習課本19頁上的內容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！小組活動：一起完成作業(yè)欄?；顒尤何覟槲覀儼帱c個贊。師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？：同學們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。：看來為班級爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）：該不該讓東東參加運動會？：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為班級爭光。：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩?；顒铀模喝鄟硖w舞。了解跳舞時的動作要領，體會跳集體舞的樂趣。教學反思：班級生活有規(guī)則教學目標：知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。重點：知道班級處處有規(guī)則。了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。教學準備：教師準備：搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。學生準備：調查了解學校的規(guī)章制度。搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。教學設計：活動一：班級生活放大鏡。教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應處處遵守規(guī)則。學生看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。教師：在日常生活中，你還知道我們應該遵守哪些規(guī)則？學生討論。教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學習帶來了不便。教師指導學生閱讀“放大鏡”，談一談感受。教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？學生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。教師鼓勵學生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認錯誤的學生，教師應予以表揚。活動二：大家一起來約定。教師：我們日常的學習、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？學生先小組討論，然后班級交流。教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結合《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進行討論?；顒尤喊鸭s定做成文明棋。分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。針對問題，小組制訂相關規(guī)則《文明棋》。我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。兩個小組換著玩。小結：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會“前進”得更快……四、課后延伸執(zhí)行《我們的約定》，對學生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。教學反思：我是班級值日生教學目的：學會值日。培養(yǎng)然愛勞動的品德。3做好每一次值日生?；顒右唬航裉煳抑等铡Ｕ埻瑢W們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學習、生活呢？那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）今天，我們就來學習學習值日生要做哪些事？ 圖片導入課本26頁內容。你們平時是怎樣做值日的呢？ 孩子們交流討論?；顒佣哼@種情況怎么辦？有一個小朋友，也想爭當優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。同學們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？整理圖書室，同學不停自己的勸告。組長布置的活是他不喜歡做的。掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學絆倒了。做值日時，有同學忘記戴紅領巾了，請我別記名字?！鲋等諘r，我也遇到過難題……誰愿發(fā)表一下自己的意見? 小組交流、討論。師總結：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責?；顒尤貉蜓蛑等铡３鍪?8頁插圖。全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？活動四：夸夸我班的值日生。學完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。師總結：做值日是我們每個集體成員的責任，是為集體服務。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。教學反思：裝扮我們的教室教學目標1．認識教室是靠大家共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設。2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。3．形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新能力。教學重點、難點重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。教學過程：活動一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設計的，它們有哪些好的地方。生發(fā)言，師總結?；顒佣何覀円黄饋碓O計。師：教室是我們的家，我們一起來設計一下，讓它變得更漂亮。小A 說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起…… 小C說：我們小組來設計植物角…… ……活動三：大家一起來動手。師：設計好了。我們分組合作，一起行動起來吧！出示32頁插圖。師小結：要分工配合好效率才會高呢！活動四：我們的教室更漂亮了。課件出示33頁插圖。師小結：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。教學反思：第三單元 我們在公共場所 這些是大家的活動一：學校里的公物。課件出示34頁插圖。生交流：操場上的籃球場、教室里的電風扇、圖書管里的圖書、教室里的桌椅…… 你還知道學校中的公物有？活動二：身邊的公物還好嗎？ 把全班分成4個小組，一起走到校園里去調查調查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？ 完成表格。師總結：要做一個愛護公共財產的小學生?；顒尤何液凸锏墓适??？凑n件學習36頁。生交流：我也說說我和公物的故事?；顒铀模捍蠹乙黄饋韾圩o。PPT出示圖片。讓孩子們評論書中的小朋友的做法好嗎？我們還可以做些什么？一起行動吧！教師小結：我們不亂扔教學目標、合適的地方，用完扔回原處。，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。，從小養(yǎng)成這種好習慣很重要。活動一：我喜歡哪種情景？課件出示文中6幅插圖。讓孩子們對比討論：你最喜歡哪種情景？說說你的理由。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢? 生發(fā)言，師總結?；顒佣翰恢皇菫榱烁蓛?。教師給孩子們讀王勇秋游的故事。說說王勇做得對嗎？你以后外出旅游時，該怎樣做？生交流。師總結：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責任。活動三：這樣可不行。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？ 生交流討論生活中常見的不文明的現(xiàn)象。并發(fā)表自己的建議?；顒铀模何夷茏龅降摹浑S地吐痰 感冒了帶口罩 不隨地大小便不在公交車上吃東西離開公共場所，要把垃圾帶走 ……課堂小結。大家排好隊活動目標：，耐心等待。，養(yǎng)成良好的行為習慣?；顒恿鞒蹋夯顒右唬哼€是排隊好。師：生活中總有些地方要排隊。你知道這是為什么嗎？課件出示42頁插圖。生討論：你喜歡哪一種作業(yè)本的方式呢？ 生發(fā)言，師總結。課件出示故事《守規(guī)則，懂禮讓》。讓孩子們說說自己有什么體會。活動二：哪些地方要排隊。課