【導(dǎo)讀】學(xué)會本課3個生字。從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。積累文言文成語故事，提高語文綜合素養(yǎng)。（一）三分鐘談話，并導(dǎo)入新課。螃蟹和30厘米長的黑螃蟹比賽跑步，誰會贏？讀書百遍，其義自。它是古代的書面語言，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。B、指導(dǎo)書寫“弈”第四筆寫法，并書。家在學(xué)習(xí)過程中注意細(xì)心區(qū)分、理解。生配上動作表演讀。（一生演弈秋，一生演“一人

　　

【正文】 ⑷師：在紙幣的右下角有二個點(diǎn)，你們知道它有什么用嗎？（專門為盲人朋友設(shè)計的盲文） ⑸同時出示 5 元、 5 角的紙幣和硬幣、 5 分的人民幣，讓學(xué)生進(jìn)行辨別。 “與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 38 ⑹一一出示別的人民幣，讓學(xué)生辨認(rèn)。 （三）購物實(shí)踐，認(rèn)識元、角、分 認(rèn)識元、角、分間的關(guān)系 ⑴師：元角分這三兄弟有什么樣的關(guān)系呢？先請聽小熊給我們講一個故事：自從米老鼠認(rèn)識了人民幣，可高興啦，他到文具店里買了一支特價鋼筆，售貨員說：“鋼筆每支 1元錢?！泵桌鲜篑R上拿出一疊人民幣，有 1角、 2 角、 5 角??就是找不到 1 元的人民幣，可把他急壞了 ，小朋友，你能幫幫他嗎？ ⑵出示課件，指名回答不同的付錢方法，對于較復(fù)雜的付錢方法用錢擺一擺。并引出板書： 1 元 =10 角 （齊讀一遍） ⑶那么，你知道 2元等于多少角嗎？ 40角等于多少元呢？你們猜一猜1 角等于多少分呢？（板書： 1 角 =10 分） 購物實(shí)踐，會用人民幣 ⑴現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)識人民幣了，就請跟老師一塊到小熊的文具店去嘗試買文具吧?。ò鍟n題：買文具）老師當(dāng)臨時售貨員，請學(xué)生上來買文具，注意要說說你是怎樣付錢的？ ⑵在小組內(nèi)嘗試買文具。 每個小組選一個同學(xué)當(dāng)售貨員，其他同學(xué)向他買文具，要注意按順序買，還要說出自己的付錢方式。 ⑶假如老師只給你 1元錢，你能買些什么文具呢？（出示題目） ①可以買（ ）塊橡皮。 ② 買一把尺子要找回（ ）。 ③ 買一個削筆刀還差（ ）。 ④ 要一塊橡皮、二支鉛筆、一本筆記本，錢夠嗎？ 三、總結(jié) 通過幾關(guān)的考驗(yàn)，同學(xué)們選選：認(rèn)為誰能當(dāng)好售貨員呢？（學(xué)生推選）小熊祝賀這幾位聰明的小朋友。 師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得很棒，相信生活中你們一定能帶著你們的知識，“與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 39 帶著你們的智慧，帶著你們的錢，當(dāng)好一個小小的購物員。 那我們大家和小熊說再見吧！ 【板書設(shè)計】 買文具 人民幣單位：元 角 分 1 元 =10 角 1 角 =10 分 “與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 40 余數(shù)的妙用 周曉紅 【教學(xué)內(nèi)容】 P 21 例 1～例 4 練習(xí)題 第 1～ 4題 【 教學(xué)要求 】 使學(xué)生掌握用余數(shù)來解答生活中的一些問題。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 掌握余數(shù)的排列來解答應(yīng)用題。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 掌握余數(shù)的排列來解答應(yīng)用題。 【 教學(xué)安排 】 1課時 【 教學(xué)過程 】 一、導(dǎo)入語： 今天，我們要用有余數(shù)的除法來解答一些平常生活中的實(shí)際問題。今天我們學(xué)習(xí)的是余數(shù)的妙用。 二、探究新課： 教學(xué)例 1 找出下面圖形的規(guī)律，想一想第 29 個圖形是什么？ （ 1） △△○○○△△○○○△△○○○?? 你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？ 先是 2 個 △ ，再是 3 個 ○ ，它的變化周期是 5 ， 我們用：總數(shù) 247。 周期數(shù) = 所以，列式是： 29247。5=5?4 ，每個周期的第 4個是 ○ ，所以答案是圓。 （ 2） □□△○□□△○□□△○?? 你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？ 先有 2 個正方形，再到一個三角形，最后到一個圓，變化周期是 4，總數(shù)是 29，根據(jù)我們的計算公式所以： 29247。 5=5?? 1 余數(shù)是 1，所以是正方形。 你想到了嗎？ 教學(xué)例 2 電視塔上 有一串彩燈，按 “ 2紅、 2 黃、 2綠、 2 藍(lán) ” 依次排列，第27 只，、第 37 只彩燈是什么顏色？ “與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 41 學(xué)生讀題，找到總數(shù)是 27 只，周期數(shù)是多少？ “ 2紅、 2黃、 2綠、2 藍(lán) ” 所以變化周期是 8，我們列式是 27247。 8=3?? 3 下面我們就要看余數(shù)了。由于余數(shù)是 3， 按 2 紅、 2黃排列所以第 3個是黃燈。 你學(xué)會了嗎？ 第 2小題：總數(shù)是 37，周期數(shù)是 8，所以我們用除法。 37247。 8=4?? 5 余數(shù)是 5，按照 2 紅、 2黃、 2 藍(lán)的所以排在第 5 的是藍(lán)燈。 教學(xué)例 3 今天是星期五，再過 19 天，是星期幾？ 學(xué)生讀題，找出哪個數(shù)是總數(shù) ， 19。周期數(shù)是 5，還是 7想一想，一個星期有幾天？ 所以周期數(shù)是 7，我們用什么方列式？ 19247。 7=2?? 5 余數(shù)是 5，哪是星期幾？ 這道題目是星期幾開頭的？ 沒有余數(shù)是星期五，余數(shù)是 1時星期六，余數(shù)是 2時星期天，余數(shù)是 3 時星期一，余數(shù)是 4 時星期二，而余數(shù)是 5時星期三，所以答案是星期三。 答：再過 19天是星期三。 教學(xué)例 4 19247?！?□??1 ，除數(shù)和商分別是幾，把它填在括號里。 （ 1） 19247。□=□??1 （ 2） 19247。□=□??1 （ 3） 19247?！?□??1 （ 4） 19247?！?□??1 所以除數(shù)只能是： 然后我們填一填： 2 可以。 3 可以。 4 不可以。 5不可以。 6可以。 7 不可以。 8 不可以。 9可以。 所以只能填 9。 想一想：余數(shù)要比除小 “與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 42 你想對了嗎？ 三、教學(xué)小 結(jié) 余數(shù)的用處很大。今天我們用余數(shù)判斷了星期幾、還用余數(shù)解決了其他問題。 四、數(shù)學(xué)游戲： 有趣的身體數(shù)字 比賽時，兩人參加，兩個人用身體，一個人就猜。 比賽時間是 2 分鐘，看哪一組猜得多，獲勝了。 加油！ “與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 43 數(shù)字與生活 （數(shù)學(xué)活動課） 饒聞耕 【 設(shè)計思想 】 《數(shù)字一編碼》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第三單元中安排的一次實(shí)踐活動，意在通過開展收集身份證號、郵政編碼、汽車牌號等生活中常用的數(shù)字的活動，使學(xué)生深入認(rèn)識學(xué)習(xí)與生活之間的密切聯(lián)系，了解數(shù)字與我們的生活密切相關(guān)，并了解這些數(shù)字的含意、結(jié)構(gòu)和作用及這些數(shù)字的用途和優(yōu)越性，體會數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性。 【 活動目標(biāo) 】 知識目標(biāo)： 通過 利用網(wǎng)絡(luò)查詢等方式，了解 收集我們生活中經(jīng)常使用的數(shù)字，如身份證號、郵政編碼、汽車 牌號等 數(shù)字編碼的編排方法及科學(xué)性，探究特點(diǎn)，初步學(xué)會編碼。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用編碼知識嘗試解決實(shí)際問題的能力， 讓學(xué)生在參與綜合實(shí)踐活動中，培養(yǎng)他們的觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究、動手實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力、與人交往、合作能力、運(yùn)用創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展等綜合能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生體會編碼在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編碼，應(yīng)用編碼的意識。培養(yǎng)學(xué)生探求知識的興趣，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 創(chuàng)新素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析信息和創(chuàng)造性地運(yùn)用信息的能力。 【 活動準(zhǔn)備 】 分組收集 信息。分成身份證號、郵政編碼、汽車牌號、門牌號、電話號碼、學(xué)籍號、國內(nèi)統(tǒng)一刊號和其它號碼等八個組進(jìn)行調(diào)查、收集各類數(shù)字編碼。 自制 CAI 課件、卡片、記錄單、設(shè)計單等。 “與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 44 【 活動過程 】 （一）分組收集信息 收集自己身邊、周圍使用的數(shù)字編碼及從網(wǎng)絡(luò)中查找有關(guān)的數(shù)字編碼。以文字、圖片、視頻的形式記錄自己的調(diào)查情況。 （二）匯集、研究信息 把收集到的信息在自己小組中匯集、交流和研究，了解這些數(shù)字編碼結(jié)構(gòu)、含意、用途及其優(yōu)越性。用 CAI 課件、卡片、記錄單、示意圖等形式演示自己的研究成果。 （三 ）集體匯報、交流成果 一、導(dǎo)入課題 師：大家看了這個課題，你想知道些什么？ 生：數(shù)字與生活有什么關(guān)系？ 生：數(shù)字在生活中起什么作用？ 師：數(shù)字與生活有什么關(guān)系呢？老師收集了一些有關(guān)的圖片，我們一起欣賞一下，看看是不是能給你一點(diǎn)提示。 師：這些圖片只體現(xiàn)了生活中的一個部分，誰能用一句話說說數(shù)字與生活有什么關(guān)系？ 二、匯報交流 師：課前老師布置你們分組調(diào)查生活中常用的數(shù)字，現(xiàn)在請各小組派代表來匯報你們調(diào)查的結(jié)果。 身份證組：身份證有新證和舊證，新證的號碼是 18 位數(shù)字，舊證的號碼是 15 位數(shù)字。號碼的前兩位代表 省份，第 4 位代表地區(qū)，第 6 位代表縣（區(qū)），第 7 至 14 位（舊證第 7 至 12 位）是持證人的出生年月日，第 15 至 16（舊證第 1 14 位）位數(shù)字表示居住地所在的派出所，第17 位（舊證第 15 位）代表性別，第 18 位是個人信息碼，有的用 X 表示。 師：這么幾個簡簡單單的數(shù)字就可以反映出一個人這么多的信息！ 它非常的簡明、科學(xué)，這也就是編碼的優(yōu)越性。 汽車牌號組：汽車牌號是由?。ㄊ校┑暮喎Q，地區(qū)號（用字母表“與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 45 示）數(shù)字碼組成的。如閩 H 40125 閩代表福建省， H 代表南平地區(qū)，報牌順序號。軍車用甲、乙、丙、己 、 庚、 辛 、壬、 寅、 辰、 戍、 午、未代表軍區(qū)或軍種。 師： 2020 年全國汽車保有量達(dá)到 3356 萬輛，一個簡單的車牌就為為這些汽車編上身份證。數(shù)字的能耐可不小。 郵政編碼組： 我國采用四級六位編碼制，前兩位表示省、市、自治區(qū)，第三位代表郵區(qū)，第四位代表縣、市，最后兩位代表投遞郵局，最后兩位是代表從這個城市哪個投遞區(qū)投遞的，即投遞區(qū)的位置。 例如：郵政編碼 “ 353400” 35代表福建省， 3代表南平， 4代表浦城縣，00 代表城關(guān)投遞郵局。 師：寄信時認(rèn)真填寫郵政編碼，不僅能使信件快速的寄到目的地，還能減 輕郵局工作人員的負(fù)擔(dān)。 書刊號組： 國際標(biāo)準(zhǔn)書號由十位數(shù)字組成。被三條短橫線分為四段，每一段都有不同的含義。第一個號碼段是地區(qū)號，又叫組號 (Group Identifier)，最短的是一位數(shù)字，最長的達(dá)五位數(shù)字，大體上兼顧文種、國別和地區(qū)。第二段號碼是出版社代碼 (Publisher Identifier)，由其隸屬的國家或地區(qū) ISBN 中心分配，允許取值范圍為 25 位數(shù)字。出版社的規(guī)模越大，出書越多，其號碼就越短。第三個段是書序號 (Title Identifier)由出版社自己給出，而且每個出版社的書序號是 定長的。最短的一位，最長的六位。出版社的規(guī)模越大，出書越多，序號越長。第十位是電子計算機(jī)的校驗(yàn)碼 (Check Digit)。固定一位，起止號為 010， 10 由 X 代替。 1982年，中國參加 ISBN 系統(tǒng)，并成立中國 ISBN 中心（設(shè)在國家新聞出版署）。中國標(biāo)準(zhǔn)書號自 1987 年 1月 1日起實(shí)施，至 1988 年 1月 1日完全取代原用的統(tǒng)一書號。 2020 年，國際 ISBN 機(jī)構(gòu)將于 2020 年啟用的 13 位的 ISBN。新的 ISBN 實(shí)際上就是現(xiàn)在的 EAN 號，實(shí)就是 EAN 號，即在 ISBN 前加 978（代表圖書），但是最后一位（校驗(yàn)碼）與 ISBN不同。 師： ISBN 是適應(yīng)電子計算機(jī)的需要產(chǎn)生的機(jī)讀編碼，從圖書的生產(chǎn)到發(fā)行、銷售始終如一，用其通過計算機(jī)查詢可以節(jié)省時間，又可以維護(hù)版“與新課程同成長”教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué) 46 權(quán)，打擊盜版。 國際刊號 ISSN：正式期刊的刊號是由國際標(biāo)準(zhǔn)刊號（ ISSN）和國內(nèi)統(tǒng)一刊號（ CN）兩部分組成，“ CN”是中國國別代碼，缺少“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”或“內(nèi)部報刊準(zhǔn)印證”都可認(rèn)為是中國國內(nèi)的非法期刊，國家不認(rèn)可，也不準(zhǔn)在中國國內(nèi)發(fā)行的。國際刊號由 8位數(shù)組成，前 7位是順序號，最后一位是校驗(yàn)號。國內(nèi)書刊號是由 CN報刊登記號 /分類號國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號 6 位數(shù)字的后 4位數(shù) 字為地區(qū)連續(xù)出版物的序號。各省、自治區(qū)、直轄市的國內(nèi)連續(xù)出版物序號范圍一律從 0001～ 9999‘其中 0001～ 0999 為報紙的序號， 1000～ 5999 為印刷版連續(xù)出版物的序號， 6000～ 8999 為網(wǎng)絡(luò)連續(xù)出版物的序號， 9000～ 9999 為有形的電子連續(xù)出版物 (如光盤等 )的序號 國際音像制品編碼 國際標(biāo)準(zhǔn)音像制品編碼 ISRC： 1992 年 5 月，我國國家技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)了一項(xiàng)強(qiáng)制性的國家標(biāo)準(zhǔn)《中國標(biāo)準(zhǔn)音像制品編碼 (CSRC)》自 1993 年 1月 1日起我國所有音像出版社都必須在其生產(chǎn)的每一種音像制品 (包括唱片、錄 音帶、錄像帶、激光視盤、激光唱片等 )上，對所錄入的節(jié)目以及節(jié)目中每一項(xiàng)可以獨(dú)立使用的部分編加一個以“ ISRC”為標(biāo)識的國際標(biāo)準(zhǔn)音像制品編碼。大寫字母“ ISRC”是國際標(biāo)準(zhǔn)音像制品編碼不可缺少的標(biāo)志，國家碼、出版者碼、錄制年碼、記錄碼和記錄項(xiàng)碼是組成 ISRC 編碼的 5個數(shù)據(jù)段。各段之間以一個連字符“ ”相隔。 5個數(shù)據(jù)段的總長度為12 個字符，是一種不帶校驗(yàn)位的